栏杆油漆施工方案.doc

绕城高速公路西、南段桥梁栏杆锈蚀油漆粉刷工程观察内容选择,我本着先静后动,由近及远原则,有目、有计划先安排与幼儿生活接近,能理解观察内容。随机观察也是不可少,是相当有趣,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确观察方法,即按顺序观察与抓住事物不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子,有孩子说:乌云像大海波浪。有孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗天空,朗诵自编一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟嘴是长长,尖尖,硬硬,像医生用手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。施要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。工宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。方案重庆顺翔建筑工程有限公司2019年3月工程概况工程位于绕城高速公路南段K86-K126桥梁栏杆,车行桥梁栏杆11座,主线桥及匝道桥21座:西段K139-155,车行桥及匝道桥15座,施工内容包括除锈,刷防锈漆及调与漆。二、总体部署总体思路在施工过程中,本着高起步、高标准、严要求、高质量、高效益精神,精细正规,做到一丝不苟地,确保安全与质量,确保工期。总体目标安全目标杜绝因工亡人事故,避免重伤,‰以下。质量目标在施工过程中,自始自终坚持“质量第一”指导思想,精心组织施工。本工程质量方针是“诚信树业,以人为本,科学管理,开拓创新,全程监控,创建精品”,工程质量目标为:符合《建筑工程施工质量验收规范》合格标准。工期目标制订严密施工进度计划,在资金、人力、物力以及工序街接、材料供应、设备保障等方面采取有效保证措施,确保本工程在规定时间内完成全部施工任务。三、施工准备现场准备根据施工现场具体位置情况,做好开工前准备工作。主要机械设备准备根据本工程特点,有秩序组织机械设备进场。。四、主要施工步聚(1)磨砂纸:用1号砂纸打磨,将锈蚀处打掉,并清理干净灰尘。注意保护棱角,达到表面平整光滑,线角平直,整齐一致。(2)刷防锈漆两遍:金属表面满刷防锈漆两遍。(3)刷第一道油漆:要厚薄均匀,线角处要薄一些但要盖底,不出现流淌,不显刷痕。(4)刷第二遍油漆:方法同刷第一道油漆,但要增加油总厚度。五、、工种配合协调措施安装与土建交叉作业、