《三亚落日》教后感1、我在教学《三亚落日》中描写落日的美景时,首先让学生读课文的第一段,找到作者对三亚落日的印象,从整体上感知三亚落日的美。学生通过朗读思考,找出“诗意”与”滑落”。在理解“诗意”时,我并没有已词解词而是让学生读课文中描写三亚落日的段落,谈自己的对诗意的理解。学生通过读书,理解了“诗意”的意思是在作者的眼中三亚的落日就像一首优美的诗,具有诗的性格诗的韵致诗的意蕴优美。2、人们常说:书本是人们最好的老师。的确如此,读这篇写景的文章,对学生以后写同类的文章有很大的好处。学生从这篇文章中学到了很多。首先,文章的立意很新。当大家都赞美日出的时候,他却把眼光投向了日落。我们学生平时写作的时候,往往大家写的差不多,没有新意。如果学生们能向作者学习,多思考,写出来的做文就不一样了。其次,语言优美,用了修辞手法,这样一来,使得文章十分吸引人。他们看过日落,景色也是那样美,但他们不能把它表达出来。比如,太阳落山前的描写。作者把太阳比做孩子、灯笼和跳水员,这样一来把太阳描写的惟妙惟肖。所以,只有出于立意,没有好的词语也是不行的。
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