互助学习小组管理办法.doc

互助学习小组管理办法.doc互助学习小组管理办法一、 互助学习小组的构成1、 构成原则组内异质,组间同质。其涵义是小组内的成员主要是学习层次的不同,比如将英语120分以上的分为A组,100分到120分的为B组,其余为C组,一组必须有A、B、C组不同层次的成员,这叫组内异质。而组间同质就是不同的组中不同层次的学生数要基本相同。2、 构成的冃的。组内互助学习,团结协作齐进步,协作大于竞争;组间相互竞争,竞争大于协作。让学生在小组内互助中进步,在组间竞争中成长。3、 构成的方法。互助小组成员不宜太多,也不宜太少,以每组四个人或者六个人为一组为宜。组内成员要男女搭配,走寄生兼顾,协调不同性格气质的学生,关键是不同科目不同的学衡,为组间竞争构建同质的竞争平台。各互助学习小组选出小组长负责日常工作的协调,根据考试成绩选出各组各科的学习组长,比如语文学习组长,数学学习组长等。各互助学习小组为其小组起名,如E舞飞扬组,灵慧小组等。各组小组的座位要集中在一起,不可距离的太远,将有助于小组内及时地交流学习。二、 互助学习小组的运行互助学习小组以组内互助为主,竞争为辅。小组内的成员作业等级得分,,A等加1分,,B等不加不扣,C等扣1分,;组内成员的上课表现分,如被老师喊到的学习回答问题,C等生冋答正确的加3分,B等生加2分,A等生加1分;英语的听写,全对的加2分,错1个的加1分,,超过6个按6个计算扣分;英语的背诵扣分,在一个时段内没完成背诵的每篇扣2分;每个任课老师临时决定的加扣分等都计入小组内得分。每周一次算各组的平均分,最高的小组可得到4个奖励名额,第二名的可得到3个奖励名额,第三名的可得到2个奖励名额,其余小组组内最高分可得到一个奖励名额。互助学习小