一年级上册书法教案(同名1568).doc

陕师大锦绣天下小学-第1学期书法学科教学工作计划1年级1-7班任课教师白龙学情分析(主要包括学生上学期的学习基础、期末质量检测情况、学生的学习态度、学习兴趣、学习习惯等)大多数学生在低年级基本掌握了铅笔字书写基本知识、要求和方法。也有个别学生对生字的间架结构掌握的不好,写出的字不匀称,缺少美感。笔字在的书写能够在书写铅笔字的基础上引导学生自得自悟,经过自己的观察、探究,从而发现书写的内在规律。教材分析(本册教学内容的地位、作用和知识的衔接)本册写字教材的内容安排与学生在识写生字的同时,借助本册写字教材,既能够巩固学生识记生字的成果,又能够掌握基本笔画、笔顺、运笔、结字规则,体现了识字、写字与阅读教学的结合。学期教学目标(本册教学所要达到的主要教学目标)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯;在书写中体会汉字的优美。能用硬笔熟练的书写楷书,行款整齐,而且有一定的速度。能用毛笔规范、正确、端正、整洁的书写汉字,间架结构合理。会观察范字及评价书法作品,初步了解不同字的书写风格,书写时能够结构合理,笔画正确,具有在临帖的基础上创造出自己的作品的意识。教改和提高课堂效益以及提升教学质量的具体策略自随着课程改革的不断深入,教育界越来越呼唤符合新课程标准要求的高效率课堂教学。什么是高效率的课堂教学,我认为在有限的时间里使学生获取更多的知识,技能得到充分训练,还能学到一定的方法,情感态度价值观得到更好的培养。一句话,就是使学生获得更大更快的发展。课改之前,由于过于关注知识与技能,学生只有被动接受,情感态度价值观的培养没有得到应有的重视,效率只是体现在知识的量上,没有促进人的全面、和谐发展;课改之后,提倡新的方式,但不少教师又进入了形式主义的误区,为了有效地解决以上存在的问题,供同仁商榷。教学进度安排周次日期(具体时间) 钩 的 书  折 的 书 : 钩 的 书  折 的 书 . 继续培养识、写汉字兴趣,初步感受汉字的形体美,培养学生热爱祖国语言文字的情感。2. 了解汉字几种简单的造字方法,如:象形、会意和形声字,初步了解汉字的演变发展过程。 3. 掌握汉字的基本笔画和常见偏旁部首,能按笔顺规则用铅笔(HB/B)写字,注意间架结构。 4. 继续认真观察田字格中的汉字字形,注意笔画、笔顺以及每一笔在田字格中的位置,培养认字识帖能力。 5. 掌握铅笔的正确书写方法,书写规范、端正、整洁。用铅笔描、 仿、临摹正楷字,铅笔书写有一定速度。 6. 在认识常见汉字偏旁部首的基础上,逐步掌握其书写方法。初步了解汉字的一些结构特点。能经过观察,主动发现汉字书写的一些简单规律。 7. 学会正确的写字姿势,掌握基本的执笔、运笔方法。学会正确使用和保管写字用具。单元教学目标1. 保持正确写字姿势,加强握笔姿势和坐姿的训练:身体要坐端正,头放正、身坐直,两足平放与肩同宽,两臂自然展开,并注意做到“三个一”(一拳、一尺、一寸),即写字时,胸离桌沿约一拳,手离笔尖约一寸,眼离书本约一尺。 2. 继续练习写铅笔字,写得正确、端正、整洁。掌握汉字的基本笔画和常见的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。 3. 书写比较熟练,达到一定的速度,每分钟能认真书写10个以上汉字。 4. 薄本封面干净,页角不卷边。正确使用铅笔(铅笔只能一头削尖)和橡皮,爱惜写字工具。,做到书写时精神集中。,在习字过程中渗透审美教育。教学重点掌握铅笔的写字姿势教学难点能用正确的写字姿势教学准备课时安排1课时教学过程二次备课(手写)一、导入新课1