随着新课程标准的进一步实施,新的教育理念和教育教学方式对教师提出了更高的要求,教师的成长和发展成为当前教育发展的迫切需要;促进教师专业化成长,不仅是教育主管部门、学校的重要工作,更是教师自我发展的需要。为了更好的贯彻“素质教育”的要求,把握好新学年学校教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好教学任务,特制定了个人专业发展规划,用以指导今后的教学工作。一、自我分析 我一直从教初中物理已经整整30年了。在这漫漫的教学历程中,我更深深的感受到教师身上肩负的那付重担;真正懂得了选择这个职业,就意味着真诚与奉献。虽然这些年一直能保持一种饱满的激情,教学成绩也不错,但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学管理工作,而忽略了学习,没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思,在科研型教师的路上步子迈得太慢。我深切地感到自己的专业成长还不够理想,也感到了自己知识的贫乏及欠缺。现在最为迫切的是切实提高自己的理论素养,在理论的指导下深入开展教育教学改革。二、发展目标积极探索新课程的理论基础和物理新课程的基本理念,探索新课程理念下教学目标的实现、物理学习的基本方式、物理教学过程的本质、物理教学的基本模式和物理教学中的素质教育、创新教育、研究性学习课程、信息技术与物理教学的整合等。为全面提升学生的科学素养服务。具体目标:;;;;。三、具体措施 ,选择和运用适合自己的学习方式,不断提升自身的专业化水准。养成及时反思和勤于积累的习惯。多阅读有关教育的理论书籍,提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。 ,培养对教育的敏感性,力求
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