往事依依于漪(1929-),女,江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长,全国中学语文教学研究会副会长,全国语言学会理事,全国总工会执行委员。特级教师。主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。要求读准下列生字读音漪()淼()徜徉()骚()郁()慷慨()凝()镌()谆谆()镂()娥()婵()眼花缭()乱心旷神怡()yīmiǎochángyángsāoyùkāngkǎiníngjuānzhūnlòuéchánliáoyí学习目标:、热爱生活、热爱祖国的感情。,理清文章思路,学习文章的写法。,仿照文章写法,摹写人物的情态和感受。一读知内容本文作者回忆了那几件“依依”往事?小时候看图画童年时读诗歌初中时听讲课上学时聆教诲二读明情感这些往事激发了作者怎样的情感?提示:从回忆往事时作者的真实感受入手。??,最后一段在结构上有何作用?1、自读第二自然段,想想作者遣词的特点。多用成语四字短语2、这样写有什么好处?四读赏语言语言生动句式整齐朗朗上口试着改写“以后年龄增长,也曾重读《水浒传》,虽然理解比小时深入,但形象却不如那时鲜明。”(要求:句子意思基本不变,其中必须嵌入两个四字短语)例:那栩栩如生的画面,那生龙活虎的人物,那身临其境的感受再也没有了。快速浏览第四段,想一想这一段在语言运用上有何特色?引用诗句能说说你学过的一些诗句吗?增加文学味
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