学习目标:1、结合“需要几个轮子”的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,发展自主学习的能力。2、会用学过的乘法口诀进行表内乘法的口算,解决生活中简单的生活问题。教学重难点:编制3的乘法口诀,并会用乘法口诀解决简单的生活问题。教学过程:一、创设情景出示主题图,小明在装三轮车的时候,发现了数学问题。你发现了吗?1辆车有几个轮子?2辆呢?——边说边填表。二、学具操作、自主探究用小棒操作,一边摆放,一边说:一个三角形用3根,二个三角形用6根……1、填一填填好得数后,引导学生写出乘法算式。2、整理3的乘法算式,尝试编出有关3的乘法口诀。看一看,想一想,3的乘法算式的得数有什么特点?3、练一练用一句口诀来算2道算式。算一算。过河。学生独立完成,再校对。三、数学故事淘气买书。学生先在小组里说一说故事的情节,独立思考,说说淘气应还给阿姨多少钱。四、课堂小结。你是用什么办法来记住3的乘法口诀的?
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