搭起信任的桥梁东风小学欧文婷今天是教师节,我一脸喜悦的走进教室。可我前脚刚跨进门口,就有值日生向我反应班上有两个同学打架,顿时,节日的喜悦全没有了。我一打听,原来是我们班的一个最调皮的男孩和他同桌起了冲突。于是,我把他们俩叫到我办公室分别问话。首先我问了那位女同学,原来是她发现自己的钱不见了,有同学见到那个男孩子身上正好有那么多钱,而且上体育课的时候他也是最后一个人走的,所以她怀疑是那个男同学偷走了她的钱。听了女同学的话,我感到很生气,刚想马上冲出去把那个男孩大骂一顿。可是我突然冷静了下来,这样一味的骂有用吗?他能承认并接受吗?我想了想,这个男孩可算得上是我们班的“风云人物”,调皮捣蛋的事做得可不少,欺负低年级同学,上课讲话,对老师的管教不信服,还时不时和老师对着干。但这样一个“混世魔王”却也是个热心、聪明并且自尊心挺强的一个男孩,对待这样一个个性鲜明、突出的同学,如果我在这件事情上处理的不当,恐怕会起到反效果。于是我把他叫到教室外面,没有大声责备他,而是问他事情的原委,我对他说:“这里就我们两个人,你能老老实实的告诉老师这钱是不是你拿的,如果是你拿的,只要你承认错误,老师可以向你保证,绝不对别人说。你虽然平时很调皮,但老师还是相信你不是那种喜欢偷别人东西喜欢说谎话的人。是吗?”“我没有拿,这钱是我爸爸给我的,是我中午要和同学去买东西,”他坚定的告诉我。“你能向老师保证吗?“我真的没有拿,老师。”这时,我发现一向爱逞强的他紧紧的咬着自己的嘴唇,眼眶却已是红红的,看得出他在努力让自己不哭出来。我不忍心再逼问下去,我对他说:“行,老师这次相信你,希望你不要辜负老师的期望,做个诚实的孩子,好吗?”这时他流下了眼泪,点点头,走进了教室。 事后,我陷入了沉思,我这么的相信他所说的一切,会不会相信错了呢?曾经听过别的老师说,学生很会说谎的,把你玩得团团转你还不知道呢,所以别相信这些
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