幼儿园中班教案《认识电池》含反思.doc

幼儿园中班教案《认识电池》含反思.doc幼儿园中班教案《认识电池》含反思活动目标:1、 认识电池的外形特征,了解其用途。2、 通过实验掌握安装电池的方法。3、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4、 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。活动准备:图表一份、电池课件、手电筒和电池若干、:一、 自由探索。1、 师:今天我们这有许多的电动玩具,我们一起来玩一玩。2、 师:你打开开关的时候,玩具会怎样?(会动--一)为什么电动玩具会说话会动?(玩具里而装有电池)二、 认识电池外形特征。1、 师:后面的桌上还有小电筒,请你把电池取下来,看看电池是什么样子的?(幼儿操作)2、 教师演示电池的课件,了解电池的正负极。师:小电筒里有儿节电池?电池是什么样子的?3、 认识电池标志。师:我这还有两个标志,你知道它表示什么吗?(弹簧和电池,指认正负级)三、 通过小电筒实验掌握电池的安装方法。1、 师:今天我们认识了电池的正负级,可是怎么安装才能让电筒亮起来呢?2、 通过幻灯演示,知道儿种安装方法。师:这有几种安装方法,我们一起來看看这样安装行不行。(教师逐一出示安装方法图示,引导幼儿记录猜想结果。)3、 幼儿实验操作。4、 统计幼儿操作结果。小结:装电池的时候应该注意方向,不能装反,都是负极对准弹簧。四、了解电池的用途。师:在我们平时的生活中,还有哪些东西用到电池?你还见过哪些不同的电池,下次我们再一起玩吧。活动反思:《纲要》中指出,要引导幼儿注意身边常见的科学现象,感受科学技术给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣;耍引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种功能;要为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。本次活动结合《纲要》精神,体现“生活化、经验化、操作化”的特点,从幼儿的兴趣入手,充分挖掘电池潜在的教育价值以