幼儿园小班教案《两只小象》含反思.doc

幼儿园小班教案《两只小象》含反思.doc幼儿园小班教案《两只小象》含反思活动目标:自然地随老师学唱歌曲,并积极扮演小象参加演唱活动。借助老师体态动作,能够理解教学图片并理解记忆歌词,尝试创编各种动作与同伴演唱。体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动重难点:学会演唱歌曲,并在唱的过程中角色扮演演唱过程中的动作创编活动准备:两张小象图片,伴奏音乐,歌词卡片等活动过程:在活动开始之初,先用如下律动来展开我有十个手指头,变成小鼓咚咚咚。变成小鸡叽叽叽。变成小狗汪汪汪,我有一双小小手,又灵巧来又能干,我有十个手指头,相亲相爱不分手。带领幼儿一起做律动活动。结束Z后适当进行评价,对表现得好的幼儿进行表扬。之后由这个问题来引入活动:那刚才大家一起用手指头变出那么多东西,那老师也给大家用手指头变岀东西來,大家看着是什么啊?展示岀小象的图片来引入话题,引发幼儿对活动的兴趣。引导幼儿理解歌词,整体感知歌曲(1) 教师用手指做小象,引导幼儿也用手指做小象,并和幼儿用手指进行游戏。(2) 教师自然地演唱歌曲,之后提出如下问题:你听到了什么?他们在哪里走?他们在干什么?他们就象什么?见了面干什么?边提问边引导幼儿理解歌词。(3) 教师再分段演唱一遍歌曲,让幼儿有更加深入的印象幼儿学唱歌曲老师带领幼儿通过分段的方式,男女生分开唱的方式来让幼儿学唱歌曲。幼儿边唱边结伴游戏老师播放歌曲的伴奏,让幼儿在伴奏音乐中找一个小伙伴,结伴扮演两只小象,边玩边唱。幼儿创编各种结伴游戏的方法,并替换歌词演唱师:两个象宝宝在一起勾鼻子,握握手,玩得很开心,象宝宝和朋友在一起还会怎样呢?(