技工学校田径教育教学探讨论文.doc

技工学校田径教育教学探讨论文.doc技工学校田径教育教学探讨论文技工学校田径教育教学探讨论文预读:摘要:一、技工学校田径教学存在的问题(一)田径教育教学内容陈旧,缺乏趣味性、娱乐性当前,很多技工学校体育课的设置都比较单一,出径运动教学往往采用的是传统教育教学模式,无非就是走、跑、跳、跨等项目,体育教师的教育教学方式简单枯燥,教师过于自我,一味的讲授知识,学生被动地吸收知识,缺乏学习的口觉性•教师常常以口己为中心,即使选择了适宜的教育教学内容,转变了教育教学方式,但依然导致了学生没有真止融入课堂,反而让学生产生了对田径课的反感,降低了学生参与体育活动的激情.(-)对田径运动项目的作用和意义认识不够1、 有些学生觉得现在生活条件好,吃的都是营养的东西,身体素质不会很差,、 受应试教育的影响,很多学生家长和学生注重学习成绩,、 当前,很多学生都是独生子女,家庭环境不错,从小就没有受苦受累,更别说养成锻炼的习惯,口身素质差,另外国家体育项目耍求较高,这在一定程度上加重了学生学习体育的心理负担,对体育课持“可远观,不可亵玩焉"的学习态度,,当前很多学生性格孤僻,不喜欢和别人接触过多,、 出径课教学过程中要求学生开展跑、跳、投等锻炼基本项目,要学习和掌握一些体育技术,其负荷量大,另外也要拥有坚强的意志,克服重重困难,这些都需要学生具有较强的心理和生理素质,例如:生理和心理较弱的学生,因此他们对体育课的的兴趣不高,特别是女生也有一些男生他们宁愿站在一边看着其他学生锻炼身体也不愿参与体育活动,主要是怕苦怕累.(三)传统的体育评价机制导致学生对田径体育厌学近年来,传统的田径运动体育评价制度将“达标''作为出径教学的唯一标准,这与引导学生养成体育锻炼的习惯、增强身体素质,提升学生身体健康质量,,,不符合教学实际需求,忽略每个学生的个性差别,造成了有些学生失去了学习田径的信心,、促进技工学校田径教学的建议(一) 转变体育教学观念,改进田径教学田径教学应该主要以出径教学为主要内容,,以田径运动活动为表象方式,以口径运动竞赛活动为助推力,以提升身体素质,培养运动热情,[□径教学过程中注重引导学生明白田径运动的重要作用,加大对学生学习方式和练习方法的教育,向学生讲授各种不同的运动方式和锻炼规范,使得学生在练习过程小领悟到锻炼的重要性,从而根据自身情况制定出径锻炼方法,积极投身于田径锻炼中,形成自觉锻炼的好习惯.(二) 田径运动技术教学力求简单化、趣味化在田径教学过程中,教师需要破除传统教育教学模式的制约,摆脱技术论、体质论的束缚,重视运动参与、重视锻炼过程,减少田径项目活动的难度,将技术简易化,将枯燥无味的技术教学转变为趣味十足的教学•众所周知,技工学校体育教学的任务,不是培养专业运动员,二是经过教学去传授和引导学生学习出径的方法,帮助学生养成终身学习的理念和能力,,在课堂教学过程中耍坚持“健康第一”,注重个体差别不一样的需要,保