健美操说课.doc

健美操说课稿今天我说课的内容是高二年级健美操选项课中轻器械(扇子)健美操的新授课教学。本次说课主要从以下几个方面予以阐述:一说指导思想、二说教学内容与对象、三说教材、四说教学目标、五说重点难点、六说教学设想、七、说教学流程。一、指导思想根据高中体育与健康课程标准的理念,在充分发挥教师主导作用的同时,确立学生的主体地位。在教与学的互动中,用背景音乐体现健美操运动的特点,使学生在动感的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣,感受同学间的相互合作,并培养学生的想象力、表现力和创新合作精神,激发其主动参与的意识,使学生身心得到全面发展,从中学到健美操相关的知识,掌握科学锻炼身体的方法,培养对健美操的兴趣和终身锻炼意识。二、教学内容与对象1、内容:轻器械(扇子)健美操组合4*8拍2、学情分析:本课教学对象为高二健美操选修班的学生(女生)。健美操应该是女生比较喜欢的一项体育活动。高二健美操选修班的学生经过半学期的熏陶,对健美操已经有了一定的兴趣和基础;但半学期的基础动作学下来难免有些枯燥,同学们的积极性日趋下降。所以本堂课选用了轻器械(扇子)健美操,来充分调动学生们的积极性。先让学生尝试一下学些简单的动作,让她们有信心在一节课的时间内完成教学任务,更有利于学生发挥她们的创造力和想象力,提高她们的自信心。三、教材分析轻器械健美操,是把轻器械体操和徒手健美操结合在一起而形成的一种健身健美操。与徒手健美操相比器械健美操的练习形式更加多样化,在徒手健美操的基础之上结合轻器械扇子做动作,动作在健美操的基础上加上了民族扇子舞的风格,使整个组合动作显得韵味十足,因而更是深得学生的喜欢,很能激发学生对健美操的兴趣。比较适合中、高年级的学生使用。本堂课在以往教学的基础上,加入了学生自行创编队形的练习,以发展学生的自主创新能力。四、:培养学生积极参与健美操锻炼的态度与兴趣。2、运动技能目标:90-100%的学生能参与到改编动作的行列中,并提出宝贵的意见,20%左右的学生能起到带头的作用。3、身体健康目标:提高协调性、节奏感、灵敏性,增强心肺耐力,塑造健美形体。4、心理健康目标:使学生在学习的过程中获得愉悦感、成功感,培养学生的自信心,激发学生的积极性。5、社会适应目标:调动学生学习的主动性,培养学生团队协作意识,以及乐于探究、勇于实践、大胆创新的品质。五、重点、难点重点:基本动作完成连贯、流畅;尝试创编难点:器械与动作的配合六、教学设想1、在学习组合之前先教会学生扇子的开合时机及开合要领。2、在学习扇子健美操组合时,先完整示范组合动作,给学生一个整体概念并充分调动学生的积极性,整个教学过程中采用递加循环教学法,使学生更熟练的掌握动作。3、教学过程中,采用练习法,使学生在多次练习中掌握技术;突出学生的主体地位,培养学生自主学习的能力,给学生更