设计师怎样思考读书笔记.doc

设计师怎样思考读书笔记.doc绪论introduction1・今天,我们已经不会再教育设计师去追寻一套固有的设计过程,否则这个迅速变化的世界会远远的把他们甩在身后。O我们不在让建筑学或者工业设计的学生沉浸在狭隘的传统技艺中,他们更需要的是去领会并挖掘那些随时更新的技术手段。2•我们期望设计系的学生除了能够自发欣赏那些历史作品之外,还应学会如何把传统经验渗透到当代的设计屮去。3•哈伯德就曾就在书中说,城市规划师如果要面对和服务大众,他们就必须培养出与之相关的一系列建筑学修养。威尔森同样提岀,建筑师针对不同人群应该采取不同的建筑评论体系。4•每个人都会被自身的教育背景以及对技术的掌握而受到限制。设计情景不同,并非因为问题的区别,而是由于设计师会习惯性采用不同的方法。,有一点非常重要,设计不但要有技术方面的竞争力,还必须具有一定的美学修养。6•事实上,如果没有培养出出色的制图能力,要成为一个优秀的设计师是非常困难的。7•只有当我们对技术考虑的压缩至最少,才能够更好地去工作。&我们习惯性认为,所有的物理技能,比如骑自行车、游泳或者是乐器演奏,都必须经过学习和实践。但是我们却还没有意识到思考本身也需要类似的过程,英国著名哲学家赖尔曾经这样建议我们:思考就是操练和技能。之后,心理学家巴勒特也提出相应的观点:思考应该被当做一件复杂的以及高水平的技能。最近,一些作家开始敦促他们的读者去练习这种思考技能。其中,最著名的爱德华-布诺这样总结道:总而言之,在思考中最为重要的是使用技巧而不是填充事例。在正确学习设计师是如何思考之前,我们需要去培养更好的理解力,无论是对设计的本质,设计问题的特点以及解决方式。第一部分partone设计师角色的转变thechangingroleofthedesigner1・艺术家的对其个性的自我认识深刻地影响着形式的产生过程。现在,每一种形式都被看做是独立的个人作品,作品的成功也只是个人的成就。--亚历山大2•设计师和制作过程的分离液促成了图纸在设计中的中心地位。如果设计师不再是真正制作物品的手工艺者,那么他或她就必须要将指示传达给那些制作者,无论是早期还是习惯上,图纸都是最普遍的交流方式。3•图纸提供了一个相当准确和可靠的外观模型,但它却不是一个充分的性能模型OOOOO然而,他们图纸上不可避免地忽视了建筑所带来的各种社会问题,这些问题在建筑投入使用多年以后就会凸显出來。:第一个建议本质上是比较保守的,核心就是要树立职业机构的优势地位。第二种方法积极地探询社会中不同的结构变化。第三种角色,是处于这两种极端做法之间的一个折中方案。设计师一方面要保持职业水平,另一方面还要试图将使用者纳入到设计过程当中来。说辻过程路线图routemapsofdesignprocess1•设计项目的六个步骤:1) 热情2) 醒悟3) 惶恐4) 寻找罪恶感5) 天真的惩罚6) 赞美未参与者2•分析过程包括以下几点:探索事物间的关系,寻找可用信息屮的式样,对最终目的进彳亍分类等。3•在大部分的设计实践中,当你创造了这个,发现了那个,最后加以综合的时候,你会意识到自己忘记了分析一些东西,你必须冋到前而一步,再次创造出一个修改过的综合方案,循环往复。4•这些路线图往往是理论性和描述性的。它们主要来源于对设计的思考而非对实践的观察,并H以逻辑性和系统性为特征o这种方法有非常危险的一面,因为设计方法论的作者并不一定也是出色的设计师。我们有理由推断,最好的设计师可能会发更多的时间在设计上而不是论述方法上。5•我们的确可以看到设计师思考是绘制的图纸,但这些图纸往往不能揭示他们思考的全部过程。6•获得一个设计任务书的主要方法,就是不断发展某两者之间的关系,即建筑允许的行为和你期待的行为。。。。我们不可能先列出任务书再设计,而必须在一开始就进行设计,同事总结设计任务,因为这两者之间是彻底联系在一起的。第二部分parttwo4设计问题的组成因素1•所以要确定设计问题,一个方法就是依据设计关注点的细致程度。2•如果一个设计师停止设计,只有两个简单的原因,也许他己经没有吋间了,或者以他的判断,不值得再深入设计。在设计中,有一个技巧似乎更像艺术,那就是知道何时可以停止。可惜的是,耍发展这种判断能力,好像任何东西都代替不了经验。3•那么设计问题垂要特征之一就是,他们通常不那么明显,但是我们必须要找到。4•公众对设计有个老套的印象,他们认为设计就是要创造新的,原生的,不妥协的物体或者环境。5•实际情况是,设计通常更像一种维修工作,设计问题的一部分内容就是要在某些方而纠正错误的方向。为一个商业机构提供新的住宅类型,重新布置一个商店的室内,扩建一个住宅,种植树木以形成一个遮阴带,确定住宅更新的地区。所有这些都是在各个领域