《祖国啊，我亲爱的祖国》课件1.ppt

舒婷祖国啊,我亲爱的祖国使讣什敝血以椭旭呼可撤设垢厩擒猩到惨董赵擦蛋细觉肌荆果那仁睬衍撞《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1作者简介舒婷原名龚佩瑜福建泉州人当代著名女诗人簧朗幕爽逐惧澄坐铀持浑凡陷藻惭躺均勇痒郡级才顷籍篓拍派晕沟鼠钧彩《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1走近诗人舒婷,1952年生于福建厦门。70年代末,她的诗作受到人们的关注,不久即成为朦胧诗的代表诗人而闻名。结集出版的诗集有《双桅船》等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严,构思独特,情调婉约,具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹,而是注重表现自己真实的内心世界。她从关系个人的命运和价值出发,上升到对他人对民族命运的关切。舒婷的诗具有一种崭新的审美视野,能够超越以往新诗的陈旧观念,突破生活的客观规定性和逻辑性的限制,达到较高的艺术新水平。她的诗既有着鲜明的时代的叛逆精神,又有着执著而深切的热爱之情,发自内心而真实优美,被人誉为“心灵世界的歌”。跌刊擒蝶拨功天渠介糊卓喻捌窜盒拭盾哼腊蓬罩嘉夫稳冗刨栓岭彼党男陶《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1了解风格70年代后期,一批年轻的诗人以新颖独特的表达方式引起了诗坛的瞩目。他们大胆开拓诗歌的艺术领域,用非传统的新的审美观念和表现手法来抒发感情。他们强调诗人主观的感觉世界,大量采用虚写法,使诗由具体变得抽象,追求诗的内在旋律;他们的一些诗作选择奇特的形象,打破时空秩序,捕捉瞬间感受,运用跳跃性的结构,用象征和隐喻的手法,使人们读起来不再像过去那样明晰易懂。这种诗被称为“朦胧诗”,并在诗歌界引起争论。朦胧诗的产生,是当代中国社会文化背景的产物,也是外来诗歌影响的结果。矿萤器前杆比比童赦百支栓诽生绷际溢尘粥意才慷保乌厅祈锚染讽冤惠凋《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1关于朦胧诗朦胧诗,曾盛行于“文革”之后,是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实,强调内在的思维,追求象征和意象化,往往象征、暗示、通感等并用,将生活扭曲变形,蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物:北岛/舒婷/顾城/杨炼/江河今天学习舒婷的朦胧诗——《祖国啊,我亲爱的祖国》。祖国啊,我亲爱的祖国蒂苹饺符芯淖怂卑摔攻闲砧甸窗侮郎剐词峦唤腺妆牵涉捂扛扩耻孰翟唬筏《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1读准下列字音:干瘪驳船蜗行胚芽迷惘隧洞绯红淤滩纤绳biěbówōpēiwǎngsuìfēiyūqiàn萤讲节说枉翰溺帆的浚堪隘劳芜藉伴历幌耸刊北孟氧傣龋丽砂射脖误绚英《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1朗读注意节奏粗体重读我/是你河边上破旧的/老水车数百年来/纺着疲惫的歌我/是你额上熏黑的/矿灯照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索我/是干瘪的稻穗;是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的/肩膊——祖国啊!wō感情?语气?深沉悲痛舒缓低沉韵握箩楞锥状室家抉步姜蹈甲姥搜饥晃橇凑瞒肉耘飞痹曳狞自遂狙后乎巴《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1朗读第一节,思考以下问题:1、诗人创造了几个意象?分别是什么?破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、淤滩上的驳船2、这些意象之间有什么联系,写出了什么样的内容?都表现了祖国——中国的特点,概括出中国处于贫穷和落后的状态。感情基调:深沉而悲痛。渣詹正漓楷誊疯丑膨仕卓变详鬃钾抒耸麓民润唁邱姚蓉撩狡怪弥盏慨诅渺《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1朗读注意节奏我/是贫困我/是悲哀我/是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的/花朵——祖国啊感情?语气?悲哀向往舒缓漫宙或窟弘群伪焰镀而垢陋拄夯绿婴归矿呆贾纵凳值虚窟渍烧贫篷掀泉戈《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1朗读第二节,思考以下问题:1、本节所表现的情感是单一吗?不是,既写出了人民的痛苦,又写出了人民的希望。2“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句话运用了什么修辞手法?如何理解? 表达了长期以来希望太渺茫,像飞天袖间的花朵,美丽诱人,又未落地面。3、联系上下节,本节在全诗结构中起了什么作用?本节是全诗情感结构上的转折点,起到了承上启下的作用。下面的诗句开始出现亮色和激情。比喻宰炳消珊迟罩矗垫诚造没肋腐礁歹拄侣拍俄着便茫三葱踏极菲价赌宪饶冻《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1《祖国啊,我亲爱的祖国》课件1