英语四三.doc

一、设计理念:在教学中,通过师生间的说说、唱唱、演演、玩玩等多种形式,循序渐进地引导学生由词到句,由句到篇地掌握所学知识,不断提高学生综合运用英语的能力。在真切的情境中,让学生乐于学习英语并学以致用。二、教学内容:译林出版社《牛津小学英语》4BUnit8OpenDay第一课时。三、教学目标:知识目标1、听、说、读、写单词achair、ablackboard、apicture、acomputer。2、听、说、读、写句型:What’sinthe……?Thereis/are…….情感目标1、让每个学生都能积极主动参与教学活动,发挥学生主观能动性,从而使他们更加热爱英语学习,增强学习英语的信心。2、通过小组竞赛及合作,增强学生的团体合作精神和竞争意识。能力目标1、让学生学会用英语介绍某地。例:介绍教室、学校、卧室……2、以任务活动促进学生语言交际能力和创新能力的发展。四、教学重难点:熟练掌握及灵活运用本课的单词句型。五、教学准备:1、多媒体课件。2、奖励用的各种颜色的苹果贴纸。3、、教学过程:Step1Warmingup&Review1、导入课题OpenDay①师板书课题OpenDay,并讲解Boysandgirls,let’.②生齐读课题(设计意图:联系实际在真实的情境中,理解掌握OpenDay接待日)2、Singasong①T:Boysandgirls,whereareyou?S1:We’:’reintheclassroom.(板书:intheclassroom)Here’’ssingtogether.②Singasong:’sintheclassroom,intheclassroom?There’saTVintheclassroom,,intheclassroom.(设计意图:通过课堂实际导入歌曲。采用歌曲对唱的方式,营造英语学习的欢乐氛围,活跃课堂气氛,让学生积极愉快地投入到英语学习中来。)3、奖励激趣T:Look,,youcangetoneappleforyourgroup.(设计意图:把班级分成四个小组,并鼓励学生通过自己的课堂表现,为自己小组赢得“小苹果”贴纸。激发学生的小组合作精神和竞争意识。)Step2Presentation&Practice(教学过程中间机给予学生相应奖励)1、教学句型What’sintheclassroom.①师在原有板书intheclassroom前加上What’s构成What’sintheclassroom?②生练读句子。师领读,生跟读。2、教学单词blackboard①(师指黑板,并提问。)T:What’sintheclassroom?S1:Ablackboard.②师板书ablackboard|?|③,④师板书Th