【课外读物类】中小学生动手动脑小实验（全十册）化学趣味游戏.pdf

序言
编写该丛书的目的是培养广大中小学生动手动脑的习惯,通过各种形式
的游戏和实验,学会手脑并用,全面提高中小学生的素质。
丛书紧密联系现行中小学教材,并适当予以延伸,以拓宽学生的知识面。
趣味性是丛书最大的特点,所选素材力求生动活泼、形式多样、题材广泛,
力戒死板单调,使广大中小学生能于轻松愉快中学习和掌握各科知识,收到
课堂教学所不曾有的效果。丛书还注意从多角度启迪少年儿童的智慧,特别
注重培养学生逆向思维和发散思维的能力。
丛书包括以下十本:《语文趣味游戏》、《数学趣味游戏》、《英语趣
味游戏》、《物理趣味游戏》、《化学趣味游戏》、《生物趣味游戏》、《谜
语趣味游戏》、《棋牌趣味游戏》、《制作趣味游戏》、《智力趣味游戏》。
《语文趣味游戏》包括字、词、句、标点诸方面的内容。通过各种形式
的趣题,帮助学生掌握、巩固、归纳、总结已学过的语文知识。
《数学趣味游戏》包括多道精选的数学趣题,这些趣题对中小学生
的课堂学习将有很大的帮助。
《英语趣味游戏》将向大家介绍如何通过游戏来学习英语。不失为广大
中学生和中学英语教师的良师益友。
《物理趣味游戏》、《化学趣味游戏》、《生物趣味游戏》主要是向中
小学生介绍一些简便易行、富有启发性的小实验。一方面帮助中小学生巩固
课堂上所学的知识,另一方面可培养中小学生做实验的能力。
《谜语趣味游戏》精选谜语条之多,分为字、自然、人体、地理、
谜语故事等十余类,内容全面、新颖。
《棋牌趣味游戏》介绍了扑克牌和象棋的各种趣味玩法,生动活泼,于
游戏中训练中小学生的思维能力。
《制作趣味游戏》一书将教你如何从身边取材,制作一些精美的装饰品
和生动有趣的小玩具,通过这些小制作,你将拥有一双灵巧的手。
《智力趣味游戏》主要通过形式多样的智力题来培养学生的智力,读过
这本书,你的脑筋将变得更加灵活。
由于编者水平有限,未免有不尽人意之处,恳请广大读者批评指正!
编者
化学趣味游戏
会鸣会跳的空罐头盒
一只空罐头盒,不与任何东西接触,怎么会响,又能自动地跳起来呢?
可以通过下面的实验观察一下。
装一个简易的氢气发生器。
在一只口径比较大的瓶子里放入十几颗锌粒(用干净的废电池皮也可
以),然后配上一个带有弯玻璃管和漏斗的橡皮塞或软木塞,弯玻璃管用橡
皮管和另一个玻璃管连接,漏斗要连接一个长度几乎能接触瓶底的玻璃管。
再做收集气体的准备工作。
在一个用过的小铁罐头盒底部打一个毛衣针粗细的洞,用胶布粘住,装
满水,倒放在盛满清水的盆子里,待用。
制取氢气时,从漏斗处向装有锌粒的瓶子倒入浓度为%的稀硫酸(加
入酸的量,以能浸没锌粒为妥)。也可以用氢化钙和水反应,制取氢气。为
了收集纯净的氢气,必须尽量赶跑瓶中原有的空气。因此,在收集氢气之前,
首先要检验其中是否混有空气。或者等反应约进行一分钟以后,再把玻璃管
伸入罐头盒内。由于氢气在水中的溶解度非常小,所以它进入罐头盒内能把
水排出。等罐头盒里的氢气收满以后,立即用玻璃片封住盒口,从水中拿出
来,倒放在桌子上。
把氢气发生器移开后,就可以开始做实验了。
把封盒口的玻璃片抽开,再把罐头盒的一边用小木块垫高一些,让它稍
微倾斜。立刻把粘在盒底部的胶布撕掉,接着,用火柴在小洞附近点火。因
为氢气比空气轻(空气的比重是氢的倍),它会通过小洞逸出,遇到
火就会燃烧。这时就可以听到鸣叫声,而且声音越来越响,随后罐头盒也会
开始跳动起来。有时会在发出一声鸣响后,罐头盒飞得很高。
为什么会发生上述现象呢?主要是因为氢气在不同的条件下,燃烧的情
况不同。开始罐头盒里充满纯净的氢气,它与火及空气接触的部分就发生了
燃烧,我们看见罐头盒底部的小洞处产生了淡蓝色的火焰。随着氢气的燃烧,
罐头盒里的氢气数量减少了,空气从垫起来的开口处进入盒内。由于气体的
扩散作用,氢气和空气就迅速地混和起来。当达到一定的比例时,洞口的火
焰就能使盒内的混合气体燃烧。因为氢气和气体混合得均匀,这个燃烧进行
得很快,出现爆炸现象,罐头盒的鸣叫声和跳动就是这种爆炸所引起的。如
果混入的空气中的氧气体积和氢气体积之比恰好是∶时,爆炸的力量就最
大,发出响亮的爆鸣声,罐头盒也会飞起来,有时会飞起一到二米高。
氢气里混有空气或氧气时,遇火就会发生爆炸。因此,在做氢气实验时,
氢气发生器必须远离火焰;开始产生的氢气,必须进行纯度检验,证实氢气
已达到纯净时,才可以进行氢气的收集和点火。
检验时,用排水取气法(或用向下排气法)把氢气发生器里放出来的气
体收集在试管里。把试管移开,点燃试管里的气体,直到没有尖锐的