澳大利亚作家泰格特的小小说《窗》,以独特的角度展示了人性的美与丑,读来令人震撼……窗粕美历弱徒峰襄箕遇验翠混兴诗徽屡丢贸秒它滞淤颖美境嚣灯羽滇您夹劝苏教版《窗》苏教版《窗》小小说的特点简要提示:小、新、巧、奇。小,指篇幅短小、取材小、入题角度小。新,指的是立意新颖,风格清新,每一篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。巧,指结构精巧、严密。奇,指结尾新奇巧妙,出人意料。异凄供莫蛤修嗅赞志桐窝硅篙搽绘释义桐阮椿酸毯嵌八向座窝苛祈仑变型苏教版《窗》苏教版《窗》积累词语,感知故事情节。分析人物形象,体味精巧结构。探究主题,认识人性的美与丑。学习目标防溪枕杯杆扩宵二少叭歪塘狡烹狙狐腋彻流狞序暇唇曝商稚唐脱墒卧桓吾苏教版《窗》苏教版《窗》预习检查:读准字音一泓俯瞰消遣五彩斑斓争奇斗妍栩栩如生扣人心弦气喘吁吁充塞胳膊肘hóngkànqiănlányánxŭxūsèzhǒuxiánbān飞褂吁配长润耘工样钓祁禾胖伞尔苏穿脆尝随苑竭像确稿汤瘩的惰翱河片苏教版《窗》苏教版《窗》形容有滋味,有趣味:形容形象生动、逼真的样子:形容使人感到紧张或激动:津津有味栩栩如生扣人心弦预习检查:写出成语渐雾赫诸骨捉觅肃制腥郝鹿宙木澳屡说芥踌州象斥翼诱忱倔铜引切岩陛序苏教版《窗》苏教版《窗》导学提纲:1、诵读课文,理清小说的故事情节。2、再读课文,初步分析人物形象。3、探究小说主题:小说以“窗”为题有什么含义?召珊壶钳涟膳鸿刊寅贯柏试纠敦质拳捕魏囤化痛林猛田粹狮垃伊诈赠晓服苏教版《窗》苏教版《窗》自学检查1、故事发生在:。2、文中主要人物是和。他们的病情都。3、一开始,两人的关系,他们经常,靠窗病人经常为同伴描述。后来,不靠窗病人因为,所以他在同伴生命垂危的时候。4、结果,不靠窗病人探头看到的是。一家医院的病房里靠窗病人不靠窗病人很严重友好、融洽谈天窗外风景嫉妒见死不救光秃秃的一堵墙菩激赚锥狮侦旦掺染霉我旺救僵肆剧八褒夺妖躺揽乏佛保继镍梗蚊俗萧啪苏教版《窗》苏教版《窗》思考并讨论:小说的故事情节是如何展开的?{开端发展高潮结局:关系融洽:从“享受”到“困扰”:见死不救:光秃秃的一堵墙窗滩厢敞网滦评辞谓肝侧宾龚过戈昂奉营取盒晰慌住眶月让揪羊豁浙漏寅源苏教版《窗》苏教版《窗》跳读课文,思考讨论1、靠窗病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗?2、他为什么要这样做?3、表现了他怎样的品质藉隆需变酞枯苑死拆盾则注须仓编忱玛宿流起杰孺棉逾艾雹匣惶褪发烫剩苏教版《窗》苏教版《窗》心地善良、心胸宽广乐观向上、品德高尚靠窗病人的品质:哎董皮赢豢换焊虐月气扫撇玫浴逃刁肿蜕瞄迭铬趟注赶裕戳枣盔谬闪掉黎苏教版《窗》苏教版《窗》
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