记叙文抒情.doc

--记叙文的抒情技法今天给同学们上一节作文训练课,课题是《让你真情荡漾――记叙文的抒情技法》,我为什么选择这个课题,是有原因的。问题的提出:1、培养学生正确的情感、态度、价值观是高中新课改的主要目标。高中作文教学应围绕这一目标展开。2、培养学生健康的情感,培训学生学会怎样表达情感,又是新课改中作文教学的基本要务之一。那么本课训练目标就是:引导学生体悟生活,文必有情,抒真情,发实感。指导学生学会抒情的基本技法。同学们首先要明确以下四个问题:文必有情:同学们,人若无情会怎么样?(冷血动物)。那么,文若无情,会怎么样?(枯燥乏味)文中无情,岂能动人?情感是作者与读者对话的媒介,是撞击读者心灵火花的电石。作文中如果抽出了真情,剩下的还能是什么?一堆文字垃圾!从应试的角度说,功利的看,考生只有用自己的真情去拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦,才能获得共鸣,抓住阅卷老师,从而获得高分。阅卷老师喜欢有情有义的孩子。抒情必真:抒情要抒朴实健康真挚,戒朦胧苦闷缠绵。近年来,一部分学生作文少了朴实气,而崇尚起朦胧缠绵。我的看法是,作为一种风格,朦胧缠绵写好了也是一种美,但如果认为美就是朦胧缠绵就很难美起来;感情要健康向上,偶尔写一下苦闷未尝不可,但一下笔就像西施害胃疼,自以为得意,也只有孤芳自赏的价值。去年,有高三语文老师向我推荐一篇学生作文。我一看,这学生的文字功夫很好,语言很美。但通篇除了痛苦,就是苦闷,我真不明白,小孩子家怎么有那么多苦闷。我只能认为是矫揉造作,无病呻吟。这样的文章永远得不了高分。情从何来:现在,社会上在议论大学生的情感缺失,如对三字信的讨论。其实生活中不是缺少真情,而是缺少体会。亲情、友情、师生情等等,只要善于体会,生活中的动人之情无所不在。给父母写信能不能先说一说爸爸你要少抽点烟,妈妈的腰还疼吗。有人看到日出能激动得热泪盈眶,有人听一首乐曲便坦荡打开心灵的闸门,有人在万众欢跃中感到寂寞,有人则在寂寞中体会到伟大与崇高,这一类感觉积累多了,便会情不自禁。抒情有法:这是本课的重点。下面我结合我的体会介绍几种行之有效的抒情技法。一、直抒胸臆举例来说,如果要你以思念为话题写几个抒情句,你怎么写?能不能说我思念你啊,你也思念我。太空泛。教你两招。具体形象型:化情为物,就能具体形象。一试就灵。思念是远方游子那价抵万金的一封家书,是老华侨那视若珍璧的一包乡井土;思念是七夕时银河上的那座鹊桥,是中秋夜圆桌旁那张空椅;思念是白发老母一次次默念儿女的名字,是驼背老爸一遍遍擦拭着装着儿女照片的相框。言之有物,情有所托。如果既具体形象,又意蕴空灵,就更好了。请看虚实相生型。虚实相生型:思念是爸爸头上的白发,思念是妈妈头上的皱纹;思念是深夜打来的长途电话,思念是远方寄来的厚厚信笺;思念是女词人的“帘卷西风,人比黄花瘦”,思念是婉约派的“便纵有千种风情,更与何人说”。这样的抒情就能文采飞扬,就够品味了。一些作文好的学生深谙此道,用此法获得高分。优秀抒情片断举例:有这样一朵诚信的花,它诚信于爱情:这朵花充盈着孟姜女的眼泪,雷锋塔下的呻吟,遥遥天河间无尽的思念,草长莺飞中梁祝的化蝶双双;这朵诚信的花,凝聚了王维的“红豆生南国”,柳永的“执手相看泪眼”,李清照的“寻寻觅觅”,陆游的“几年离索”。这朵诚信的花,凄美,哀婉。有这样一方诚信的土,它诚信于人民:这一方土里,孕育出岳飞的精忠报国