五年级健康教育教案.doc

五年级健康教育教案(2011---2012学年度第二学期)第十课 扁桃体的作用教学目标1、认识扁桃体;2、了解扁桃体对身体的作用;3、知道保护扁桃体的方法。教学准备:教学挂图教学时间:1课时教学过程一、谈话导入同学们,我们一感冒到医院检查,医生说:“你的扁桃体发炎,要挂吊针……”那么,你们知道扁桃体的部位和作用吗?这节课我们就认识扁桃体及其作用。板书课题。二、新授出示挂图,教师讲解(1)认识扁桃体扁桃体在器官、食管的上方,位于口腔的咽部,两侧各有一个,因为形状像扁桃,所以,我们称它为扁桃体。(2)扁桃体对身体的作用扁桃体能够防止细菌入侵,能把侵入人体的细菌消灭,同时还能产生淋巴细胞,增加人体抵抗力。  (3)保护扁桃体的方法1、平时要注意锻炼身体,增强体质;2、保持口腔卫生,坚持早晚刷牙,饭后漱口;3、不要用口呼吸,避免受凉感冒,感冒了,用盐水漱口。这样,扁桃体就会健康地守卫在人体的门户,保护我们的健康。效果考查说一说,扁桃体对身体有哪些作用?学生自由交流汇报。三、板书设计第1课扁桃体的作用认识扁桃体作用保护扁桃体的方法:……第十一课 生病时为什么会发烧教学目标1、认识发烧;2、知道生病时发烧怎么办;3、树立正确的观念。教学时间:1课时教学过程一、谈话导入很多同学生病时,如果出现发烧就会很紧张,总想立刻将体温降到正常,其实这是不对的。那么,生病时为什么会发烧呢?板书课题。二、新授教师讲解(1)生病时为什么会发烧呢?(认识发烧)生病时发烧,最常见的原因就是感染。这是因为细菌和病毒进入人体后,会放出一些有毒物质,使人感到很不舒服,同时刺激身体内调节体温的神经系统,从而引起发烧。(2)发烧时,身体内生成许多抵抗细菌和病毒的物质,它们就好象听到命令的士兵一样,向侵犯身体的细菌、病毒发起进攻。所以,发烧是身体的一种自我保护能力,并不一定是件坏事。发烧是一种防御反应。(3)生病时发烧怎么办A、一般情况下,不要急于吃退烧药、打退烧针,以免减弱对疾病的抵抗力。B、如果长时间高热,就要适当降温。C、要找出发烧的原因,针对病因进行治疗。三、效果考查说一说,生病时发烧怎么办?学生自由交流汇报。四、谈一谈,今后你怎样对待发烧?学生自由交流说一说,教师适当引导,树立正确的观念。第十二课 吃火锅讲科学教学目标通过学习让学生了解吃火锅时应该注意的问题。教学时间:1课时教学过程一、谈话导入同学们,你们爱吃火锅吗?为什么?学生自由畅谈。教师引言:是呀,火锅以其鲜美的味道及吃火锅时独特的气氛,越来越受到人们的喜爱。但是吃火锅是要讲科学的。板书课题。二、新授教师导语:有时吃火锅两三天后,常常会出现如咽喉肿痛、口腔溃疡或出血、腹胀、腹泻、呕吐,甚至消化道出血等症状。医生称之为“火锅综合症”。那么,吃火锅时应该注意什么呢?1、不要吃过烫的食物;2、不宜打“持久战”;3、食物要煮熟、煮透;4、要有节制。三、效果考查说一说,吃火锅时应注意什么?学生自由汇报,教师适当引导。四、板书设计第3课吃火锅讲科学吃火锅时应注意:不要吃过烫的食物不宜打“持久战”食物要煮熟、煮透要有节制    第十三课 盐吃多了也有害教学目标1、认识食盐对我们的作用;2、知道过量食用会有哪些危害。教学时间:1课时教学过程一、猜谜语,导入新课老师给同学们出个谜语,大家猜一猜,它是什么?“水和太阳生宝宝,洗礼要用火来烤,人人见了都