小学一年级数学上册教案: 10以内加减法的应用二、新授老师板书课习题“用数学”。师:请大家和教师一齐去逛逛动物园, 希望同学们仔细观察,然后把你看到的编成一段段有趣的小故事,并且提出问习题,让你们的小搭档来解答。(微机显示动画片)师:动物园逛完了,你想对大家说些什么 ?师:下面全班进行交流,请把你编的故事讲给大家听。生:从花果山上跑来5只猴子,跳到树上3只,树下有几只?师:解决这个问习题用什么方法计算 ?怎样列式?生:解决这个问习题用减法计算,算式是 5减3等于2。(板书:5-3=2)生:问习题是“树下有几只”,所以要从 5只里面去掉跳到树上的 3只,得出来的数就是树下的 2只。5减3等于2。师:哪位同学接着说?生:今天,我们去逛动物园,我看到 3只顽皮的猴子跳到树上,还有 2只在地上玩耍,一共有几只猴子?师:他又提出了一个新的问习题,谁会解决 ?(同桌相互说说)谁想说给大家听?生:3加2等于5。(老师板书算式)师:哎?两位同学编的都是关于猴子的故事,怎么这次不用减法计算而用加法计算呢?(同桌讨论)生:要解决“一共有几只猴子”这个问习题,就要把树上的 3只和树下的2只合并在一起,所以用加法计算。生:动物园里有5只猴子,2只小猴子在地上玩耍,有几只跳到树上 ?师:“有几只跳到树上?”这个问习题怎样解决呢?生:解决这个问习题也要用减法计算,算式是 5减2等于3。(老师板书算式)师:我真的不明白,这次怎么减“ 2”呢?(四人一组讨论一下)生:因为提出的问习题是“有几只跳到树上”, 所以就要从一共有的 5只猴子里面去掉地上的2只,得出来的就是树上的 3只。生:我先看到了4只熊猫,又看到从树后走来 3只,一共有几只?师:同桌相互说说这个问习题怎样解答。 (同桌说后指名答复,老师板书。)生:有6只心爱的小白兔参加赛跑,逃走了 2只,还有几只?师:这个问习题谁来解答?(生答略,师板书)师:谁同意他的意见?你们是怎样想的?同桌交流交流。师:你们还能编出别的故事吗 ?生:动物园的王叔叔养了 2只小松鼠,还养了1只大黄狗,一共养了几只动物?师:大家一齐说怎样列式?(生答略,师板书)师:今天逛动物园的收获真大。好,我们先说到这儿,请大家休息一会儿,一齐来看拍皮球表演。三、课中休息伴乐表演拍皮球。师:同学们,我想请你们帮教师解决一个问习题可以吗 ?(生答略)谁知道怎样计算一共有几个人拍皮球?请写在作业纸上。师:谁来说说你是怎样想的,怎样算的 ?(生答略)
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