《黑猫警长》东南幼儿园秦臻目的:。 。 ,使幼儿乐意参与计算活动。重难点:不受其他特征影响,按一种特征分类。准备:黑猫警长头饰,白猫警士胸卡,多媒体软件,《黑猫警长》主题歌音乐,老鼠若干,老鼠笼若干,篮子一个,积木若干,玩具电话机一部,双面胶。流程: 激发兴趣、观察特征-->人机互动、学习分类--> 据自身能力,分类操作指导: ,观察特征。明确角色:我是黑猫警长。(带头饰) 你们是――白猫警士。(戴胸卡) 2.(听电话)接到报告,搬舱鼠们在搬东西,我们去把它们抓起来。幼儿进入角色,自由地抓老鼠。 :颜色、有无蝴蝶结。指导语:(1)我捉了只红颜色的老鼠。(2)这只老鼠真漂亮,尾巴上有只蝴蝶结,你捉的老鼠呢? 把老鼠关到笼子里来。,学习分类。有一些老鼠逃走了,我们去把它们找出来,好吗?(集中坐于屏幕前),轻轻地找个空的位子坐下来。瞧,我发现了一幢老鼠的房子(part1),有几只老鼠偷偷地溜过来了,我们把它们抓起来好吗? 我给它们准备了两只笼子,那个警士来抓?(幼儿尝试分类,按颜色分类) 小结:原来这里有个小秘密,红颜色的笼子关的是穿红裤子的老鼠,穿绿裤子的老鼠关在绿色的笼子里。 5.(part2)老鼠关起来了,我们再去找找看。又发现了一幢房子, 这里有没有老鼠? 。幼儿尝试分类,按有无蝴蝶结分类。 :尾巴上没有蝴蝶结的老鼠关在没蝴蝶结的笼子里,尾巴上有蝴蝶结的关在有蝴蝶结的笼子里。 。 9.(part3)发现了谁?(一只耳)把它抓到警察局里去。,分类操作。一只耳被我们抓住了,还有许多老鼠躲在老鼠洞里,这里有许多老鼠笼子,每个笼子都有个小秘密,(出示一张,让幼儿找找小秘密)。幼儿挑选一个笼子,仔细看看,笼子上有什么小秘密。准备好了吗?出发!(放音乐) 幼儿操作:(1)提醒幼儿看看笼子里抓什么样的老鼠,别关错了。(2)及时展示白猫警士的成果。(一、二维分类) ,把抓到的老鼠先带回警察局,出发!(结束)
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