音乐学科活动方案.doc

音乐学科主题教研活动方案一、指导思想:全面落实《教师进修学校工作要点》精神,改变传统教研方式,实践新型教研模式。根据音乐学科特点,结合本学科现状,面向学科现实,抓住问题关键,重点突破,专题研究,集中解决,采取以问题为中心,以案例为载体,以教师需求为目标,以全员参与为教研方式,凸显教研功效。充分发挥中心教研组的作用,充分发挥教研员的引领方向,在教研活动过程中设计出让教师思考或行动的参与点。让教师和执教者一样,对教学过程中的某一现象(环节)进行思考和分析,并加以实践。脚踏实地的解决问题,促进教师专业发展,使音乐课堂教学具有真正的实效性。二、活动背景:目前我校音乐学科存在着以下问题1、对音乐本体的挖掘缺乏深度,教学流程和手段过于模式化。   课改实施伊始阶段,我们的音乐教师似乎都以一种活跃、互动、合作、讨论、分组表演的形式来显示音乐课堂教学的实效,虽说其中不泛诸多真正优秀的成功案例和课例,但也确实存在着一些教师不顾教学内容、教学对象的实际情况、内心体验“一厢情愿”千篇一律的实施教学,对音乐本体挖掘不到位,不能很好地关注音乐要素和知识技能。3、教师缺乏预设问题和解决问题的能力。课堂上教师预设的问题不是学生要解决的问题,学生要解决的问题教师却是视而不见、或束手无策。这就说明教师预设问题和解决问题能力有待提高。基于以上原因,特确定本次教研活动的主题为“音乐学科欣赏课教学“活动”设计的有效性”。三、活动目标:1、还音乐欣赏课本来面目。通过本次活动使教师在欣赏课教学中让学生体验音乐艺术魅力,寻求音乐艺术灵感,增强对音乐美感的喜爱,进而学会聆听、欣赏,学会理解和表现音乐。给学生创设轻松愉快的音乐学习氛围。2、通过本次活动逐渐转变教师教学观念,达到使全体教师的音乐欣赏课教学行为发生变化的目的,将课堂“活动”设计作为主线,共同探讨音乐欣赏课“活动”设计的方法和思路。优化课堂教学结构,打造高效音乐课堂。3、通过本次活动让教师更新学习观念,树立终身学习的理念。提高对新教研方式——参与式培训活动的认识,增强教师对教研的主体性、主题性、研究性的理解,体验小组研训的氛围和喜悦,分享团队智慧的快乐,让全体音乐教师明确今后研训活动的方向和方式。