消防安全管理方案.doc

消防安全管理方案要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。一、施工现场防火要求教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。1、不准支搭易燃建筑。必须支搭时,按照有关规定执行,并在规定期限内拆除。经批准支搭易燃建筑,不准用于明火作业。要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。2、施工作业用火必须经保卫部门检查批准,领取用火证,方可作业。用火证只在指定地点与限定时间内有效。3、焊工必须经过专门培训,考试合格后,方准独立操作。电气焊割必须符合防火规定。4、电气设备安装、使用,必须符合《电气安装标准》规定。非正式电工不得安装电气设备。5、冬季施工用电热器须有安全办公室提供安全使用技术资料,并经施工现场防火负责人同意,方可使用。6、施工现场可燃材料堆场设置,应符合公安部《关于建筑工地防火基本措施》规定。工程内不得积存易燃、可燃材料,施工中废弃物料应及时清除。7、化学易燃物品与压缩可燃气体容器等,应按其性质设置专用库房分类存放,其库房耐火等级与防火要求应符合《仓库防火安全管理规则》要求,液化石油气钢瓶、乙炔发生器不准在工程内部作业。8、仓库、机械设备用房与化学易燃物品操作间等不得采用易燃建筑。9、施工中使用化学易燃物品时,不得交叉作业;严禁在作业场所分装、调料,并应限额领料。在室内进行装修作业使用化学易燃物品时,电器设备要符合防爆要求。项目工程施工现场消防设施要求。1)针对各个部位与作业点可能发生火灾性质配置足够数量灭火器材。2)配置高压水泵,随时可以提供消防水源。3)消防泵用电,应与施工与照明等用电分开设置。4)施工现场必须设有消防车道。,车道上空遇有管架等障碍