消防车液压系统设计.doc

毕业设计一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿“师资”,其实就是先秦而后历代对教师别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿“师资”与“师长”可称为“教师”概念雏形,但仍说不上是名副其实“教师”,因为“教师”必须要有明确传授知识对象与本身明确职责。课题名称DG54C消防车液压系统常见故障剖析及排除分院/专业机械工程学院/汽车制造与装配技术班级汽装0911学号0901303137学生姓名张帅指导教师:陈加国2019年5月20日摘要其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎范围很广,要真正提高学生写作水平,单靠剖析文章写作技巧是远远不够,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富词语、新颖材料等。这样,就会在有限时间、空间里给学生脑海里注入无限内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断功效。登高平台消防车——车上设有液压升高平台,供消防人员进行登高扑救高层建筑、高大设施、油罐等火灾,营救被困人员,抢救贵重物资以及完成其他救援任务。登高平台消防车是属于载人进行高空作业特殊装备,其特点是机动灵活,工作平稳,工作跨度大,范围广,工作平台面积大、工作平台承重相对较高,便于开展灭火救援工作、甚至抢救贵重物资。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目在于扩大学生知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、剖析、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生脑海里有了众多鲜活生动材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?本篇论文以DG54C为例,对其液压系统组成、构造及常见故障进行剖析、排除。与此同时,结合我在实习期间遇到典型故障进行案例剖析,通过这篇论文是我对液压系统理论知识与实践操作都有了进一步认识,对以后工作有着重要意义。关键词:登高平台消防车,液压系统,故障排除,典型故障。ABSTRACTThefireontheplatform,withhydraulicelevatedplatformsforfirefighterstosavethehigh-risebuilding,facilities,oiltankfiresuchastall,trappedpersonnel,,itscharacteristicisflexibleandsmooth,workspan,thewide,workingplatform,workingplatformareabearingrelativelyhigh,easytocarryoutfirefightingandrescueworkwork,,position,monfailureanalysis,,throughthispaperisItohydraulicsystemoftheoreticalknowledgeandpracticaloperationhasafurtherunderstanding,:Firetruckplatform,Hydraulicsystem,Troubleshooting, 1第2章DG54C消防车基本构造 3第3章DG54C消防车液压系统简介