灵活运用FIDIC合同条件撰写合同条款：履约担保.doc

灵活运用FIDIC合同条件撰写合同条款--履约担保 教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。【FIDIC条款简述】[履约担保]规定:(1)适用依据:投标附录规定了保证金额。(2)交保期限与提供保证主体要求、格式要求。(3)担保期间及延展。(4)业主索赔保函四种情形:①拒延担保期;②不支付业主索赔;③违约拒不补救;④出现业主可终止合同事由(未必实际终止)。(5)业主滥用保函索赔限制。(6)保函退回时限。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目在于扩大学生知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、剖析、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生脑海里有了众多鲜活生动材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?【对照阅读】[履约担保]:承包人应保证其履约担保在发包人颁发工程接收证书前一直有效。发包人应在工程接收证书颁发后28天内把履约担保退还给承包人。要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。[预付款保函]:除专用合同条款另有约定外,承包人应在收到预付款同时向发包人提交预付款保函,预付款保函担保金额应与预付款金额相同。保函担保金额可根据预付款扣回金额相应递减。[预付款扣回与还清]预付款在进度付款中扣回,扣回办法在专用合同条款中约定。在颁发工程接收证书前,由于不可抗力或其他原因解除合同时,预付款尚未扣清,尚未扣清预付款余额应作为承包人到期应付款。【实务举例】某合同中“履约担保”条款[承包人提供履约担保]发包人应在招标文件中或在签订合同前明确履约担保有关要求,承包人应按照合同约定时间向发包人提供履约担保。履约担保采用银行保函形式,银行保函为合同价格5%,提供履约担保所发生费用由承包人承担。承包人应使用招标文件中提供履约保函格式或发包人开户银行规定格式。[履约担保期限与退还]履约担保有效期,是从提供履约担保之日起至合同工程竣工验收合格之日止。在根据第×款规定发出接收证书(或办理竣工验收)后,发包人就不应对本担保再提出任何索赔要求。发包人应在担保有效期满后14天内将此担保退还给承包人,其中银行汇票应在工程完成50%后至多分三期(每期间隔时间按离计划竣工验收日期间均算