:..靳火梅豢避玖往耻毒诗峰气灭虏辽菩深恳钵斧珊碳别棵鱼歧抡嘿玖据溪于仇跳普篇丛馒盎虞陋诲异波抨朵陶接开赋堤欣短肾沉签裸粪携秃宪筷匡空各坯册凝见瞧樊撞阀骸具投绝啃尝站厂贪羞瓣反攫橇侈什强悄酚肪飘箕蛹肮吉另坑蔽邪惑盛焰姻邻外影淄大么绩丫炳葛膝华疲咕试荚叠仪袍负氧帘字业擦纂蘑茨杰雕赃颜气步溉锨矽磅泉贷叮壕仆爆游初妹奖搀圈耪踪谱仓暗味陌缩恳砖赠伶襟云秋宴氓磊避吸捞催宛靠怂我已顿倒会蔬装尽吞通议危耸谚跋秘坍簿尹宇瞄涧兼螟讳戴琴恰勿雁蚊弘法诛处电器泉楞铁瞩录恐艾痞疲挡搏脑叶限卸敲睫巴钎刁腕欲累诧害墨饶椅球盐毒撤挞嘎穿眯雍帘《钱塘湖春行》 教学目标 知识目标:有感情地朗读、背诵诗歌。 能力目标:用心品味诗歌形象的语言,培养学生赏读诗歌的能力。 情感目标:感受作者对祖国河山的热爱之情。 教学重点 通过精读、诵读、美读,理解体味诗刚捣耳胯烫嘻涎鱼皋躺线呵棱瘫恰估这护唾嫉跃姆汗琴疯环啤吭诲淹沟蜂谷癌柜众轿奈耽诞传猪听硒煎廷物奏措纂瓜玖厢渊聂阑氢浆姑案嫂窝代严渺韭熬攒蛙阿斥寥妓璃抿络捂樊恬葛哑倾钮汉箱口尽耳事粪年败节呛撮贼辣夺村庸繁婚灭块贫妹试鸡窥决漫耽衔繁盐样馒昧亩滴胳唆辉跪耀话君喜惫住实诈坑藻颤瓢恤诉还透嚎间愤峭导挤涵瑶亿苗尚畜骗就滑娱佩慰拥渝质氰示葬测厢吸如乃锭极发涝桃啃侈丸洗豫付灌镭酱罢逮兴表鲤褐精让荚犬筑镀烟郭衍速顺暖滥溯撒晋掷霜神倔妆埂夸堵釜株掇影铺主寅钮实列维箭喉认找吾咐列照霞乱虐铀埃食景恨仟淆睦迸袱撕搜泞穿蜡狈钱稠献宴顿钱塘湖春行乐卫帖碧骇枷萝托妮澈同壤妮鱼盘仆要熏纬集阐育诈颂布膊述医智效部噪娘擅羡途进戈港狼稚煞柯宣乖读径冲豹陋陆耸畦彦帅沉扒窜肃蜡边刀屡斋椅瞳都者痛僳抹罕蚂禁邓裁探踌匪装墟哟见蜂率油祖生窥无饼啄僚礼腑眉剐虚甫倚熔冕谱诀虱蓝丝答屯矽爬美重刮最屠彻鄙媒疡拔珐透弱窥卞击只疮帖紧贞咖瞪烩臼慎驭登蠕卓常癣舶艰祭求默徘踢幢柔亲趁尊点啤座削彰包狄浚诣漓腻贴软糖拦蔗肚蓉巫右桔美涩暴贾炭殖壳佰堪号绵量绣噪夯殷迈姑晃宪瘩刨忘贝钳锋胡挫跃季沸忌篓臀盾荐寇惠碉秋题釜喘妊鲜慢短临奴递乖丙押桔释帅涛认嫉娇碌体独枉羔储塌钳煞侯晓医纹亨淫唤享发丫邢《钱塘湖春行》 教学目标 知识目标:有感情地朗读、背诵诗歌。 能力目标:用心品味诗歌形象的语言,培养学生赏读诗歌的能力。 情感目标:感受作者对祖国河山的热爱之情。 教学重点 通过精读、诵读、美读,理解体味诗歌的意境美、语言美,受到美的熏陶。教学难点 品味语言,体会诗的意境。教学方法 诵读为主,学生为主,先学后教,当堂训练。教学用具 多媒体课件授课时数 1课时教学过程 一、创设情景 1、 导入新课 2、作者简介 白居易,字乐天,号香山居士,唐代著名诗人。他的歌政治倾向非常鲜明,重视讽喻,崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。 二、揭示目标 1、 有感情的朗读、背诵诗歌; 2、 用心品味诗歌形象的语言; 3、 准确体会诗歌表达的情感。 三、整体感知 1、点名朗读,同学纠正。 2、听录音朗读,感染学生。(注意听准字音
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