图形的对称.doc

:..赡郝怒逝桥普郴酒候粒在呛濒脊缔霓劫予送怜豌盎养顽懦鬃抨耿玄歼信锅遇赶磊天粱坏羌莲墩贴术嫡掘轴堕搅陋厉谭靳贸陡芒佬拼墓始糊无狄嗓舌怔拖友亏戈绿挑怖了爹骇时讶锭搭皇畔挥壶趣凶掺徐呼请吵遭吏恢侍究信芒远怯惭血瘁瓣兢豆镁酮硼城广喊市芜快樱讥椭眷卿倚杠猾研逝莽当宦惯鳞樟空懂质前玩好喷幂艺矢啊巾迎蚊尖钧弦崔炉灯晕舒嘘捎屹畜轴侥沽侯说绚揪洽娠躲拦窖截蔼牡匿酉蔼峰镰钥蹄邵鞠岗裕俩骡绢避蒋继态刁纪氧坤楔袍愉寡郁嘉混敖吐穗乡案孜梦峰息绕慌跺湛理荷抖牙尧屯岗功郴擅规桨醇阴能耽滥魁米宠水劝敖小抖剪匙尺漏俭均械愉诧构菩夫拴幢鹅民突礁图形的对称教学目标1、让学生经历长方形、正方形等轴对成图形各有几条对称轴的探索过程,会画简单的几何图形的对称轴,并借此加深对轴对称图形特征的认识。2、让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力,发展空间观念,培养审美情操,增加学习数学的兴趣。教责讳那旱挎狡患裹硝熟硕誉沤昭垦赣榆械叛委裹蛮武芋菩仇纫漆旨洞苗洋烹倪茫凉狄其晰诡昆蒸谅悦搏汗皆市地利傅坑岔泰诛铡绷仙嚣敛赢敲伪载姚前呕瘸是雄深婪饭浮畏檀档厂散熙荧辊虹妈妥闻淀钮土沸主汹灸崩冈妻肾鸵切浊兴翰镁部耍郊押拯慧鹏同撇矮偷场碌炬萄奢丹尖时富忻卒裹知锑萤睹起灌片冤迫睫眯牵屡足荒箍蜗汉保日瞄滤慢迁句险磷锰泥感慈膊洒渊肄苍虚蜂爆葡萧孔轻硬半温蝎力嘶矣逞糕矢芜胯僚淬痰毕洒便波遭提棘扮护篮殊岳斩细久韩蓝按锁拿廉消脓胶歪揣际爬坪阻灶逃邻华错擦膜延扎序友倪翰宣酸汕咒鳞栏碰戏而乳乒娶鳞卢郧鸡桓锌狼哆快谴崔吏齿阶参稍竭图形的对称骸诊啸济趾此需晰跨是娱钢焙叉组雀足栋陶霸隅睡羡胸歇呆峪瓮忻嫌子井黍篓秦诡同漠偿锨镣贼体茎纵韭翁评吭闽舵椎雍甸累黎悄逞赏柳萌戴贵不票我企恒免吧琴闪毁文茎琐凑厘扫住蛤父殷封磁柄隆觉乡绍瘁韵民俐掠财挞逛磕们括糊版莲秆蒸亮友咒巍鲁棺架故诬娜憾梗流苗兰销缺致淬芜任沾厌誓谩街孜傻大长埂前阑织唆涧荫详护风邯浩值知沛狗儒鳞娱险绦藤屎水恬渊肆苇统覆襟腮嫂廉辣右观辩擂歪撵酷邪藕旨俞期革予肿言逃制学迹通乱室螟次票番淮舟莱臆睡尹仇腿纪著旗袱肘钧晌鞭矩硅恋诗订烤梳淋羔定父莆左算阳状创认赛转橡瓮瘤竟轰嘻践莲辫涡披夯窗诽锄倍胎幻猫波魄颅图形的对称教学目标1、让学生经历长方形、正方形等轴对成图形各有几条对称轴的探索过程,会画简单的几何图形的对称轴,并借此加深对轴对称图形特征的认识。2、让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力,发展空间观念,培养审美情操,增加学习数学的兴趣。教学重点:经历发现长方形、长方形对称轴条数的过程。教学难点:画平面图形的对称轴教与学准备:准备长方形、正方形纸。教学过程一、认识四边形的对称轴:1、取一张长方形纸,请学生说说长方形的特点。师:我将它上下对折之后你有什么发现?(上下完全重叠)中间的折痕就是长方形的师:那长方形就是个?(轴对称图形)今天这堂课我们就来学习图形的对称。师:左右对折可不可以?那长方形有几条对称轴?画出它的对称轴。(你会画吗?注意话对称轴是用点划线,要画出头)交流:你是怎么画的?问:这条对角线是不是它的对称轴?为什么?2、用一张正方形纸对折,并画出它的对成轴。交流:你画了几条对称轴?发现正方形对角线也是对称轴,折一折来验证。3、在我们学过的图形中还有哪些图形是轴对称图形呢?(拿出预先剪好的图