幼儿园小班教案《扇子欣赏》含反思.doc

幼儿园小班教案《扇子欣赏》含反思.doc幼儿园小班教案《扇子欣赏》含反思目标初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画,培养幼儿的想象力以及闱绕主题作画的能力。引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能,会选择多种材料有次序地进行绘画与制作,体验活动的成就感。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的扇子。准备1•将幼儿熟悉的多种工具材料如:蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等,分别放置在桌上。为使幼儿有条理的活动,教师必须归类摆放。用厚纸剪成各种形状的扇面,数量不少于幼儿人数。为每位幼儿准备两根冰棍棒作扇柄用、口胶少许。扇子数把。过程欣赏、谈论教师引导幼儿欣赏各种扇子,谈论扇子的用途,扇面的不同形状,以及扇面上画了些什么,想象扇而上还能画些什么。观察交流教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料,说一说自己今天准备用哪些工具材料來作画,什么先用什么后用,以进一步熟悉各种工具材料的性能。按意愿绘制扇面幼儿各选一张扇而,在自己选定的材料的桌上作画,教师通过观察、提问,帮助幼儿确定主题。幼儿可围绕主题不断添画,使主题内容丰富。[1][2]下一页教师对幼儿大胆的想象给予鼓励,当有些幼儿画出偏离主题的内容时,教师首先应了解他们的意图,再作具体地指导,帮助他们回到主题上来。幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色,注意画面色彩要有变化。制作扇子,体验成功的快乐幼儿在已画好扇面的正反两面,用白胶粘上冰棍棒,注意两根棒长短要对齐。待白胶干后,幼儿尝试扇动自制的小扇子,相互介绍自己为扇子起的名称,体验成功的快乐。建议教师在准备材料时,可按材料的性能和幼儿可能采用的作画步骤,将工具材料相对集中地摆放在一张桌子上,例如:彩色水笔