岗位认知日志.doc

岗位认知情况鉴定表姓名郭洋专业人力资源管理所在学院国际工商管理学院实习单位天津市河北区十四幼实习岗位人事专员实习天数5岗位直接负责人评价实习期间,工作认真,注重理论和实践相结合;能吃苦耐劳,工作责任心强,注重团队合作,善于取长补短,对学生工作情况及效果进行评价;对学生能力、素质进行评价实习期间,态度端正,学习踏实,工作认真,注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳,工作责任心强,注重团队合作,善于取长补短,虚心好学,具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在计算机通讯领域不断地探索,有自己的思路和设想。负责人签字:(企业盖章):2016年8月3日附件1:国际工商管理学院岗位认知报告14级专业人力资源班级人力1401姓名郭洋学号2014002141吉林华桥外国语学院JilinHuaqiaoUniversityofForeignLanguages人力资源岗位认知报告成绩等级:教师评价:指标要求完全符合基本符合不符合字数格式内容岗位认知报告岗位认知基本情况时间:2016年8月3日地点:天津市认知单位名称:河北区十四幼岗位:园内人事助理毕业实习是我们每个大学生必不可少的一段宝贵经历,它使我们在实践中了解社会,那是我们在课堂上根本就学不到的知识,让我受益匪浅。也打开了视野,增长了见识,使我认识到纸上谈兵不如亲身实践,实践是检验真理的唯一办法,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。刚进入单位的时候我有些紧张、茫然,经历了一连串的工作之后,我努力学习,正确认识了个人的地位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实,改变和调整看问题的角度,锐意进取,在成才的道路上不断攀登。有朝一日,那些成才的机遇就会纷至沓来,促使我们成为一个优秀的人才。人力资源管理六大模块之间相互衔接、相互作用、相互影响形成人力资源管理的有效体系。其中,人力资源规划是人力资源管理起点,主要通过规划帮助组织预测预计未来的人员需求数量及基本素质构成;招聘与配置,以人力资源规划为输入之一,解决组织人员配置、人岗匹配的问题;培训与开发,其主题是“育人”;绩效管理是六大模块的核心,是其他各模块的主要输入,主旨在于帮助人、提高人,解决组织如何用人的问题;薪酬福利,旨在激励人,解决企业留人的问题;最终,劳动关系管理,旨在管理人、裁人,帮助企业形成合理化人力资源配置的有效循环。经过这个实习期的检验,也发现自身还存在一定的不足,例如人力资源管理专业知识还不够扎实,实际操作能力还比较差,沟通协调能力需要进一步的提高,应对复杂的现实情况处理能力还很欠缺。当然,在工作期间也犯过错误,如对一些常用人事表格的填写检查不仔细造成后期工作的不便,录入人事报表的数据出现过误差,K3中员工的身份证号码和身份证地址等错输和漏输的也有过。总之,实习就是一个发掘问题、检验知识、锻炼能力的过程,关键是能找到问题的要点和解决办法,不断在错误中成长。。时间不长,但对我们实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,无论是实践还是理论方