兰州二十一中英语手抄报比赛总结英语教研组为了提高学生动手,动脑及运用知识的能力,同时也为了体现学生丰富的课外活动,及孩子们多才多艺的一面,特举办“学英语,我快乐”手抄报比赛,经过周密的部署及计划,活动已经圆满结束,现将该次活动在比赛中的得与失做以总结。一、本次活动的所得:从英语报纸的质量上来看,学生的概括能力和理解能力有了很大一部分的提高,学生的创造力和创新力得到了充分的发挥,精美的张张手抄报,体现出了学生们良好的审美能力和绘画的功底,收到了预期的效果:1、师生重视,热情高涨,积极性很高,学生认真准备;2、学生的作品大都图文并茂,质量较高,效果较好;3、学生在英语书写、版面编排、设计方面得到了一次较为全面的实训;4、提高并规范了学生的书写;5、有些学生二人合作编辑手抄报,培养了学生的团结协作精神;6、提高了老师、学生对英语书写的认识,书写是自己的第二容貌,把字练好的必要性。本次活动的不足:1在活动的过程中,通过班与班学生作品之间的比较可以看出,学生的水平差距比较大,这就需要老师在今后的工作中,在学生英语综合能力方面进行一定的指导和培养。,倡导学生自己写小短文,小故事,小对话,促进学生用英语,写英语。,张扬学生的风采,在形式上可更多样化,不仅可以画还可以剪贴等。本次活动提高了学生学习英语的兴趣,培养了学生的创作能力与合作学习能力,丰富了学生的课余生活,增强学生的阅读能力,扩大了学生的英语文化知识。学生通过收集资料,动手设计制作手抄报,发挥了自己的想象力和创造力,学会了用英语做事情,使英语学习变得更有乐趣。2014年7月
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