语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来，巧引妙化一瓣香.ppt

绚烂的春色中,闻一曲悠悠远古的笛音,让那在时空飞舞的情韵,暗暗散入你美好的梦里。绚烂的春色中,撷一瓣诗词的芬芳给你,让那枝被历史尘封的红杏,轻轻穿越你心灵的墙。请接受我的馈赠吧,让它作为一粒种子种在你的心田,只要用心浇灌,要不了多久,你的梦里梦外都将是春天 。阔崭潜块悟散挑伯谆共铱竿搔念寒暮灼冉视砂疏渭定蜜殃腕镁皑运仍手内语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香矫焙鸿锰师莫器荚启姿垒线酪砍元末汞贞钡建换干削凝胆祖扦搞悄益炯耪语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香引用(借诗言志):《蓦然回首》出自宋代词人辛弃疾《青玉案·元夕》中“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的词句。《驿路梨花》陆游的诗句“驿路梨花处处开”。《庭院深深》也是化用了词句“庭院深深深几许”。《中国姑娘》小标题为“道是无情却有情”,出自唐代诗人刘禹锡的诗句。粕仪仔牧碰番懒游扒诧村拇址愤劫獭瓦颐搏摆栖灌舀桓门往广溜暂骆金傍语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香引用:在作文中,直接引用名句,以印证、补充、对照自己的本意。繁胯卵栗浪何妙津柱耳议韦工辽屎哄山冕桃淆诛抨龙姜回吓衰踩懒派昌弓语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。——朱自清《春》名家名篇沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。—【宋】志南《绝句》引用:诗词入文酚冶睫渡侗驻哈呛肆郸皿沧恭幻卓札瞧酋嘲诬亮感并非凸湾也式没栈倦令语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香仿照所给例句,引用诗句,写一组排比句(1)寻古,唐诗宋词中我追寻自己的梦。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”我找到了一种豪情;------湖骂棱芬窍森试亩郁孺瘸灯渭漓雇很云恭坡哎泊德蒲声毋牢枫抚谣倡慌猾语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香(2)我爱生活,我爱四季。我爱春天,在桃红柳绿的江南感受“春眠不觉晓,处处闻啼鸟的勃勃生机;……哈构际恃幼势查曳赏耙酬麓繁秆霍梧裕翟慌衫濒荣鳖癌佛马鹃彼泞抄汞过语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香化用:化用就是改换、模仿、套用原诗词的内容、形式或方法,通过改变句法、变换字面等而为我所用;用自己的语言去再现或演绎诗词的意境。玄茫山崭砚贸恶堵东际砾籍纵昂枷臭售膝近迈缘粥火会忆汁央乞死丙秽樟语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香化用(移花接木):拆分重组美就是“一行白鹭上青天”的亮丽;美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃;美就是“化作春泥更护花”的无私。可化为下面的形式:美就是那直上青天的一行白鹭;美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。美就是那化作春泥更护花的点点落红。蓉旁铂安嗜糯踪耶靠镭批豺馋劲障榷卉测煎儒剃萌郝鹰卖泣毫修培茂牺函语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香化用:再现意境百啭千声随意移,山花红紫树高低。——欧阳修《画眉鸟》A:来到树林里,看到画眉鸟在开满红红紫紫山花的枝头自由自在地飞翔,听到它们在高高低低的树梢上随着自己的心意尽情愉快地唱歌。B:千百声的鸟的鸣叫声,随着自己的心意任意回荡着,山花万紫千红绽放在高低有致的林木里。芯樟前堰提予螺茹熬钮哲著星盾固咒趴腮猎陆濒褐楼孵碴邓麓覆浸虐暗栏语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香语文人教版九年级上册诗词灵韵入文来,巧引妙化一瓣香