古诗词的炼字艺术.doc

(一)炼动词类 ,参照示例,用流畅的语言写出下列诗句所表现的特有画面和情感。(3分)(07天津人教四年制中考第29题)①举杯邀明月,对影成三人。(李白《月下独酌》) 示例: 山随平野尽,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) 感受:“随”字写出群山渐渐退去,眼前出现一望无际的原野的景象,蕴含着诗人初见平原的新奇、欣喜之情。 答:“邀”字写出了诗人独酌索然而举杯仰头邀请明月(句意),(1分)与月、影共饮的情景(文意),(1分)表现出诗人的孤单、寂寞的凄凉(主旨情感)。(1分) 《饮酒》(其五),做12题。(2分)(07襄樊课改区中考第12题) 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采麓东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。 “采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”。 答:妙在美景(文意)不是有意去“望”,而是无意所“见”(句意),(1分)充分表现了诗人悠然恬静的心境(主旨)。(1分)(基本意思符合即可) ,按要求回答问题。(4分)(安岳县07年九年级毕业学业考试第5题) 江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 (1)诗中哪两个字写出了花的繁盛?(2分) (2)第三句中“留连”改为“翻飞”好不好?为什么?(2分) 答:(1)满、压(2)不好,“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状(含义),而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景(含义),还流露出诗人对花的喜爱之情(表达作用),做到情景交融(手法)。(4分,各2分) (07河南高中学业考试第24题) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 “海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要赏析。(2分) 答:(从炼字的角度)“生”与“入”用了拟人的手法(手法),把“日”“春”作为新生的美好事物的象征(含义),富有情趣,表现了作者乐观、积极、向上的思想感情(表达作用)。 ,然后回答问题。(2分)(07浙江义乌第17题) 春游湖  宋  徐俯 双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。 “夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神,请作简要赏析。 答:用拟人手法(手法),生动形象地写出桃花开得繁密;或写出桃花娇艳欲滴的美丽(表达作用)。(2分,指出“拟人”给1分) (二)炼形容词、名词、数量词等类简例 ①对酌(07浙江嘉兴第18题) 山中与幽人①对酌  唐 李白 两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿②且去,明朝有意抱琴来。 【注释】①幽人:指隐居的高士。②卿:对好朋友的称呼。 阅读《山中与幽人对酌》,回答问题。 “一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”,这有什么好处?(2分) 答:三个数量词“一杯”构成反复(手法),极写饮酒之多(含义),表达作者之痛快酣畅情怀(表达作用)。 ,完成下列各题。(07河南中招第22题) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 诗歌第二联中“几处”