猜猜我有多爱你教案.doc

猜猜我有多爱你教案设计意图:幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,因此我选用了《猜猜我有多爱你》这个蒙氏故事,在活动过程中为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。通过故事里大兔子和小兔子的对话,让幼儿感受这个故事所要表达的深沉博大的爱。活动目标:  1、能理解故事的内容,感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。  2、培养幼儿爱家人,爱老师,爱同伴的情感。  3、鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。(包括父母、老师、伙伴) 活动准备:  1、故事“猜猜我有多爱你”课件2、头饰(大兔子、小兔子)活动过程:播放音乐《亲亲我的宝贝》,让幼儿感受温馨的气氛2、谈话导入,激发幼儿表达爱的欲望。   小朋友,能说说你们爱谁吗?有多爱?   (引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度)    教师小结,导入故事:说了这么多,我们都想把有多爱说清楚,能不能说的更清楚呢?有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题,你们猜猜他们在说些什么?3、欣赏故事:小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。  他要爸爸好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔,我大概猜不出来”,大兔子说。  提问:刚才小兔子对大兔子说了一句什么话? 4、小兔子把手臂张开,开得不能在开。“我爱你这么多”。  大兔子也把手臂张开,开得不能在开,他说“我爱你有这么多”“恩,这真是很多”小兔子想。提问:小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开,张到无法再张开。)请幼儿张开手臂,边做动作,边说,我爱你这么多提问:小兔子的爱更多还是大兔子的爱更多?  提问:为什么要张开?(说明心里的爱多)一起来表演:“我爱你这么多5、你们猜猜小兔子还会用什么方法表示爱呢?小兔子把手举了起来“我的手举得有多高,我就有多爱你”。  大兔子也把手举了起来说:“我的手举得有多高,我就有多爱你”。小兔子在树干上倒立起来说:“我爱你一直到我的脚趾头”。大兔子把小兔子抱起来,甩过自己的头顶,说:“我爱你一直到你的脚指头”