小学生学习心理辅导方法.doc

家庭学习心理辅导的方法(一),旨在帮助孩子了解自己的潜能,认识自己在身体、智力、人格等方面的有利方面和不利方面,引导孩子学会扬长避短,确立适合自己的学习目标。、兴趣、态度的辅导。旨在引导孩子了解学习对于社会和个人的意义,培养孩子探求知识的欲望和学习兴趣,引导其建立自主、自觉和创造性的学习态度。。旨在引导孩子确立适于自己的学,从而增强学习的动机,增加成功的机会。。旨在引导孩子养成良好的学习习惯,提高学习效率。。旨在引导孩子掌握集中注意力的方法、理解与记忆的方法、思考与解决问题的方法,并逐渐找到一套适合于自己的独特的学习方法与策略。(二)激发和培养孩子的学习兴趣兴趣是最好的老师。学习兴趣是激发孩子自觉投入学习的巨大动力。如果孩子没有相应的兴趣,仅依靠家长威逼利诱而勉强取得好成绩,反而会滋生很多弊端,如亲子关系遭受破坏,孩子心存怨恨、功利心重等。这如同你可以将一匹马引到河边,却无法强迫它饮水一样。要培养孩子内在的学习动力,激发孩子的学习兴趣,可以从以下几方面着手尝试:。家长可以到学校找老师深入了解孩子的作业情况,如哪些知识掌握得好,哪些是薄弱环节或孩子经常容易出错的地方在哪里。同时密切关注孩子的作业,选择其中孩子比较感兴趣的学科作为突破口,指导孩子利用科学的学习方法将作业成功地完成,第二天孩子常常能够因此从老师那里获得赞许。这种来自老师和同伴的好评将成为刺激孩子继续努力的强大动力。同时,如果孩子能真正体验到自己付出努力后可以取得成功,也会发自内心喜欢并愿意继续付出努力。这方面曾有人做过相关实验研究,即让3-5岁的儿童识字。在第一节课中,有几个儿童很成功,第二天他们会很高兴地读这课书。另有几个孩子第一次失败了,第二天他们就不热心了。再经过几次这样的学习,他们甚至厌恶这个活动了,不愿再继续下去,或做别的活动,或躺着不愿意参加了。即使再获得称赞、表扬,他们还是不喜欢这个他们曾经失败过的活动。后来,其中有的儿童经过劝诱和鼓励,在识字上取得了成功,他们才逐渐对识字表现出热情。由此可见,让孩子在学习中获得成功并发现自己的进步是培养孩子学习兴趣的基本途径。,寻找成功感觉,并逐渐以此带动其他学科的学习。家长与孩子展开一次深入的交谈,让孩子相信其实他的学习不好并不是由于他笨学不会,而主要是由于他的学习方法还不够恰当,付出的努力还不够多,只要把这两方面做好了,成绩自然会提高,并在孩子的认同下进行一场“实验”,目的在于验证孩子能行。首先家长陪同孩子通过讨论分析确定孩子比较喜欢、认为经过努力容易获得进步的学科,共同讨论制定该学科的学习方案,并在每次学习这门学科之前,如做作业前、上这门课前,都先对自己说三次“我喜欢!(数学)很容易!”在这方案实施前两个星期,家长尽可能陪同孩子学习这门学科,肯定每次取得的点滴进步,并及时调查学习方案中不恰当的地方。与此同时,家长可以鼓励孩子主动接近老师,如帮老师准备教学用品,有疑问主动找老师,并请求老师对孩子多些关注,在进步时给予及时的鼓励。经过这样的努力,孩子通常会找到学习的一些好感觉,渐渐地信心增强了,热情提高了,兴趣也就增大了。有了这样一些成功的感觉后