从事小学教育这么多年,让我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单,她需要无限的爱心,金子般的爱心。那群朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体,不管他贫富与贵贱,学习好与坏------都要把他们当作自己的孩子,关爱他们,欣赏他们。和他们在一起,不管多么辛苦,我们也要将普通而又平凡的班主任工作做好。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康快乐的成长。当我把全部的热情都倾注在孩子们身上时,我也得到了孩子们的认可。 2009年我接手了这个班级,当我第一次与学生们接触时,就发现孩子们显得有些懒散,我没理他们。一周下来,卫生循环红旗没得到,学生们没有反应,第二周又没得到,他们沉不住气了。在一次班会课上,就提了:“老师,我们搞不懂怎么自从你带我们班,我们就拿不到循环红旗了?”“那你们想过是仕么原因吗?”学生们不语。我又问:“原来谁扫得多?”“郑老师”,“可是我很懒,是不会帮同学们打扫卫生的。”孩子们很失望。我接着说:“教室是我们大家的,它的卫生需要我们共同来维护,想想老师讲得有没有道理?”学生一个个似有所悟,开始点头称是。趁热打铁,我说:“谁能当好劳动委员,来负责这个事?”一只只小手举了起来。现在循环红旗可是我们班的“常客”。因为才接得班,心理上感觉总有点别狃,孩子们与我也显得有点格格不入,总是有意无意躲着我。为了尽快与他们打成一片,我在课外活动上下足功夫:趣味赛跑、老鹰捉小鸡、推小车……在游戏中我们拉近了距离,消除了彼此的陌生感。其实真正亲如一家人,还得从中心校举行的广播操比赛说起。当这项活动刚布置时,我班就召开了一次动员大会,明确了一点,要想取胜除了练好广播操外还得在出场的队列队行和服装上下功夫。孩子们纷纷献计献策,看着他们一个个充满童真童趣的设计方案时,我很惊奇他们独特、新颖的创造力,这在今年由他们成功策划和筹办的“元旦联欢会”活动中得到再一次证明。在接下来的训练中,孩子们有些畏难情绪,我就鼓励他们坚持到底就是胜利,可效果并不明显。为了激发孩子们的信心和战胜困难的决心,我扔掉了太阳帽,站在他们中间和他们一起练习,还戏称能减肥,没想到孩子们这下劲头可足了。整个训练中,有喜有忧,有笑有泪,不管什么滋味,我们师生共同品尝。拿下第一时,孩子们哭了,我也哭了,究竟为什么,只有自己心里明白。说到这儿,不禁让我想起孔子说的“其身正,不令而行:其身不正,虽令不从”。教师在学生心目中占有非常重要的位置,学生总把老师当作学习模仿的对象,我们只有放下架子,弯下腰来,让学生感到彼此间是平等的,他们才有机会“亲其师,信其道”进而“乐其道”。陶行知先生说:“没有爱就没有教育”。学生需要爱,尤其是那些学习暂时有困难的学生更需要我们的爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才会和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。我班的王康同学学习成绩不理想,上课还调皮捣蛋,跟老师抵触情绪很大,和同学关系不好。在和他的交流中,得知父母对他望子成龙,孩子只要学习好,就尽量满足物质上的需求,而对孩子良好品质的养成,缺乏关注,更谈不上和学校配合。经过一段时间的观察,发现他在体育活动方面表现出色。我就紧紧抓住这个“闪光点”,及时给予
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