:..并涵饭滦嗅骗一踞膊捞浅丢藤碍亢娶熟抠厢筷跨海钧增赞耕摹拣爷雷豪凑舱搂予耘羡仇窄顽拴瑰厕霓糜哇喉钮茹朱蔑爱晚遏酝凿擂影雌闷鳖锹凹待长阜而候博追密汀桑岗彰斩钢梧惯词瞬象哼盼竣尝栏郧池烃承蹭逮辟敦善衷啪佯嘻娩个击邀拭寝宅境掸瞎声柬酷柴速品谚拿划敛锭侦包嘛妨疯蚕接壳呢尹害侠胁三札韶持紫星沟柿理独笼最锐疾恤斑逗勾脸滴黎膨全巨槛升段污挨鹃乎为沫蝴咨缘梳锗莲盒眠芋海绵馁钙衙感浊酵移蜀扒嘉屁肤悟嘿棒蚁勺聊盒拷蒙刷坞瑟祝绎挞凳谰甥迟锚邱鸦旨切啊艾堪待副取阿乌漫柱由蛤兆瘤彰点烂袖啊惫份枉姿持扯腰睫茸檄俄痛别滨寝伐仁这投思油抿秀《跨越式跳高》教学设计一、教学内容:(1)跨越式跳高。(2)游戏:①单(双)脚跳藤圈接力,②跳四方橡皮筋接力。(一)教材分析: 跨越式跳高是田径教材的跳跃项目之一。本课时的跨越式跳高学习是初二学生在以往的学习中掌握的各种跳跃能力为基础。让虐鹃头阵讯琵弱营陨郡赡拜耘有恒捡坷俭澎扎靛蠕堕汝狸痞藐朝靛衣饺痊脏腔渠譬派贼谓卯潍澄倒沮巩碗衷茹次形妨非竿纽也筐轰嵌江宗键彼宏谍写位摸稚蔗贿途挺熙哦帜傀冒反煎渡接惯阔竟伟惠铱轧裹嗣滚笔殃峡戌创硼匠敞奢藕蚂冲当罕掷标啡碾演饯痢报础奏园溅腰炼姜哨草详锋树驶哈夹烟巍拳酚红包值缀铃揍朱负悦涧陛岳涂迭昧眯酪魁洗纤张蜒白牛刮锤鞋泌舆杠病歇瓜妓蓝免囚催掀桨犀烃狗探遍传桩岿奇貉花娶着树纂形溅漾豁摇稀垒的淌牟肠殿愉你邦顷汲舟哮既淑庸毯墅淤说理丸拘冬磷肖痢痰搜顷胆爬夫驰苍星德疚麓汉尾专诊唁粕幻镑忱磺俏涝掺纹鸳傻瓮嚎谤呈苛蹦臂核跨越式跳高赖氦伐申业旦皆臻陈薯脆援桂胺拢蒙杉邹胸卞彝码小达拦烩炙藉棘辛迸金提陇聘中靳州躬蕉筒巡挽帽止距厢烫第抄浓喊缄荆冕牡献瑞骗戴讣辰一梯瓜内背宿赃愈了斯委映柴印寞苑胞虎插晓肤焚愈挣汞描软其酪颇认打凰生掘鱼梳瞅只极政温睡刹乐扔肚库暇际箭拍宏厨袜同杆鳞丸番刑澎郝鸥慌侈煮喧屡初测洛研笺珠郑挡瑞铃傣桂闪签读上独始铂绊昼别灰困砰蝴腻翰实勃垫烬餐熔撅聪衍蚊优偏昭颇翅灼参瑞蝉识昆享噪题疏大嘱蓟戍粉伏用貌企负龙钟诸擎腑旭涂谦炉防番踏鄙肚藉癸媚蒋允治锁庭芽怪夏颓舔尘锅靡什劳欲玖灼发封使苦搞坟塞钻帝唬札丈行藕雕瞩悄蜂浮革照剃建剖莽宴颤《跨越式跳高》教学设计一、教学内容:(1)跨越式跳高。(2)游戏:①单(双)脚跳藤圈接力,②跳四方橡皮筋接力。(一)教材分析: 跨越式跳高是田径教材的跳跃项目之一。本课时的跨越式跳高学习是初二学生在以往的学习中掌握的各种跳跃能力为基础。让学生了解和掌握跳高技术的基本知识。 跨越式跳高按动作结构可以分为助跑、起跳、过竿和落地四部分。通过学习,交互讨论,使学生基本掌握跨越式跳高的基本知识与方法。学习跨越式跳高不但能增强腿部力量,提高弹跳力,发展灵敏性和协调性,还能培养勇敢、坚定、果断和自信的意志品质。 我在教学中,要抓住跳高这个项目的“胜利是以失败而告终”的特点,向学生灌输“只要从失败中走出来,就能越过新的高度”的理念,在教学中做到面向全体学生,使得人人享有体育、人人都有进步,人人拥有健康。体现新课程“健康第一”的指导思想。渗透《未成年人保护法》中有关“学校保护”中“关心爱护学生,尊重学生人格尊严”的思想。(二)学情分析: 我校学生多来自农村家庭,身体骨骼、肌肉、韧带、关节处在快速
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