落花生 (2).doc

《落花生》一、激趣导入,明确目标师:同学们喜欢猜谜吗?今天老师给大家带来一个谜语:根根胡须入泥沙,自造房子自安家。地上开花不结果,地下结果不开花。)请猜一种植物。请你来。师:对,就是花生。其实,花生又名落花生,因为陆地上的植物,大多数都在地上开花,地上结果,而花生却是在地上开花、花落以后地下结果的作物,所以人们叫它落花生。今天,我们要学习的课文题目就是(老师板书:15、落花生许地山)师:我们再把课题齐读一遍,起。师:请同学们自由朗读课文。思考:课文围绕落花生讲了哪些内容?(请用小标题形式概括)二、读悟结合,品味文本师:同学们读得都很投入,大家今天的学习状态可真不错。请问课文围绕落花生写了哪些内容呢?(老师板书:种花生、收花生、尝花生、议花生)师:在段落的安排上,你发现哪个部分写得最详细?师:对,这就是文章的重点部分。今天,我们就重点来议花生。师:哪个小组愿意来议一议花生,分角色朗读课文4-9自然段?好,请你来扮演父亲,你来扮演姐姐,你来扮演哥哥,你来扮演“我”。师:刚才的同学读得真投入。有哪个小组敢挑战他们?这一次最好可以采用对话的形式,由你们自由发挥,可以加上适当的动作和神态。师:读得真棒!从刚才的对话中,你知道花生有什么好处吗?味道很美。可以拿去榨花生油。价格便宜,师:大家真会读书。除了这些好处,课外你还搜集到花生有哪些好处?健脑,补血,花生含有维生素K,它有止血作用。师:花生的好处的确很多,但父亲眼中的花生却不一样。那父亲眼中的花生是怎样的?请找出来读一读。师:父亲的话里,不仅提到了花生,还有其他的水果。那下面请同学们快速默读第十自然段,用“”划出描写石榴、苹果、桃子生长特点的句子,用“”划出描写花生生长特点的句子。师:谁和大家分享所画句子?从这些句子中,你知道什么?请你说师:从大家的回答中老师就知道你已经读懂了父亲的话。课文有一句话就准确地概括出花生的特点,用恰当的词语概括一下。(板书:默默奉献不图虚名)师:正因为花生具有这样的精神,所以,父亲教导他的孩子:“你们要像花生一样,虽然不好看,可是很有用。”假如你是一位父亲,对孩子们说这句话可以带着怎样的语气?师:说的真好。那下面就学着用关爱、语重心长的语气朗读这个句子。师:那我们怎样做,才是像花生这样的人呢?师:“体面”是什么意思?师:从这句话中,你读懂了什么?带着自己的理解,将这句话读给同桌听,与他分享分享。师:在我们生活中,有哪些人像花生这样,不图虚名,默默付出呢?师:在我们生活当中有不少默默付出的人,他们就像花生一样。但是也有不少人表面十分光鲜,但背地里却干尽坏事,甚至为了满足自己的一己之私而去危害社会,伤害别人。同学们,那我们应该做哪类人呢?师:同学们,学到这里了,你觉得一家人在这里仅仅是在议花生吗?师:我们还在这里——议