语文人教版四年级下册习作《一张旧照片》教学设计.doc

人教版小学四年级语文下册第四单元看图习作《一张旧照片》教学设计【单元主题】本单元围绕“战争与和平”进行教学,教学时,不仅要立足本组教材,利用教材提供的优秀作品,也要注意采用多种方法,链接教材以外的丰富材料,帮助学生真切了解战争给人们带来的苦难,缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们,激发学生热爱和平的情感。【教学目标】,并结合资料合理联想和想象。,用思维导图有创意地表达,激发“憎恨战争,热爱和平”的美好情感。、修改自己和他人的思维导图,培养习作的自信心。【教学重、难点】能按一定的顺序观察照片,运用平时积累的语言材料,细致观察,利用思维导图梳理构思成文。【教学方法】激情引领、巧借音像、小组讨论。【课前准备】、图片。《南京大屠杀》的视频。。【教学过程】一、。。,谈谈观后感。师:是的,战争是残酷的,战争给人们带来了沉重的灾难,也给孩子们带来了苦难的童年,老师这里有一张黑白照片,是1937年8月28日日本帝者拍下来的真实情景。今天我们就来完成这张图片的看图习作。二、,,自由读习作要求,思考:题目中有哪些具体要求?画出关键词。(小孩、人、景、看到的、想到的),检查自己的思维导图结构是否符合题目要求。三、,推荐最好的一幅思维导图作全班汇报。(小男孩、环境描写、展开联想)。、评价。【评价方法】小男孩:是否抓住了人物描写的方法。是否对小男孩展开合理、丰富的想象。关键词是否合理。环境描写:是否按照一定顺序观察周边环境。是否对周围发生的事展开合理、丰富的想象。关键词是否合理。四、、具体。①轰炸过后,一个孤独的小男孩盘坐在地上。②轰炸过后,周围浓烟滚滚,③我仿佛听见了……仿佛看到了……五、展示评价、自主修改【评价方法】是否图文合一。是否内容具体、语句通顺、标点正确。是否表达真情实感。【自主修改习作】要求:结合同学的评价和思维导图,修改习作中写得不够清楚具体的地方。修改后继续完成未完成的部分,注意不能重复之前的错误。六、板书设计图文合一标点正确内容具体真情实感语句通顺一张旧照片篮揩巳虑脱恰仇讳湛沦貉漾卧艰彻很晦削饺秤纫詹佐羔奄淆裤昔辽经粹嘉蝴淌裁恳棍租妻诸价招潞关郁悯阐丽柑闸龟