高校学生视角下教学吸引力调查研究——以江西高校为例.pdf

江西师范大学
硕士学位论文
高校学生视角下教学吸引力调查研究——以江西高校为例
姓名:李世铎
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:胡平凡
20070401
摘要高校教学是高校工作的核心内容。高校教学吸引力决定高校的生存能力和学生的发展状况。本文在相关理论的指导下,对江西几所高校教学进行了调查。文章分五个部分,绪论说明研究教学吸引力的必要性。第一章论述了吸引力的概念、特征与高校吸引力的表现领域、功能等。第二章论述了“教,”的吸引要包括了学习物质环境、学习资源、学习氛围等问题。调查结果显示,高校学生对教学整体满意度不高,超过的学生对调查项目采取中立模糊态度,对课程设置顺序、师生沟通、学习气氛、教学评价等持否定态度的比例较大。提升教学吸引力对高校而言可谓是任重道远。邀请教育内容摘要:力,涵盖了教师、课程吸引力的内容。第三章论述了“教学过程”的吸引力,包括了师生关系、教学策略、教学管理等问题。第四章论述了“学”的吸引力。主关键词:吸引力;高校吸引力;教学吸引力;高校教学吸引力调查研究
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第碌悸问题的提出如果本校最基本的服务对象——学生都在宣传自己学校的不是,高校谈何发自从我国高校扩招政策颁布和执行以来,高校数量与规模实现了跨越式的发展,享受高等教育的人从年的蛟诙潭碳改昙潇侥壳暗万,千军万马挤独木桥的局面已成为历史。大众对“上大学”的心理也发生了悄然的变化,能在否考上大学不再是人们饭后茶余的话题,上好大学才是公众商校吸引力是高校生存、发展的主要支撑点。近些年来,由于高校的扩招和高校内部竞争的趋势不断升温,高校的生存意识有所增强,为了争夺生源,各类高校都采取了一系列提升学校形象的管理措施吸引学生入读,比如广告宣传、设置新专业、聘请名师、搞校园基建和改善校园环境等。增强高校吸引力必须紧紧抓住高校工作的核心内容,围绕高校基本服务对象展开。高校最基本的服务对象是高校的学生,无论高校的性质和层次如何,他们首先应该考虑学生的需要,首先应该抓好教学,提升教学吸引力。这是因为:.缫陨纤觯洗笱б丫皇谴笾诮蚪蚶值赖幕疤猓鲜裁创笱才是他们的关注点,高校要吸引学生就读,必须要有与众不同的地方。诚然,巍巍高楼、优雅环境、赫赫名师、新开专业都能成为高校的亮点,但是这些都必须服务和服从学生的发展。而学生的发展关键是在学生在学校学到了什么,教师教了他们什么。高校的教学自然成为他们的关注点,惟有良好的教学水平和质量,良好的学习氛围和资源才能在最大程度上吸引他们选择本校。,不思迸取,势必渐处下风。为什么有的学校在短短十几年间能够成为高校中的佼佼者,正是他们关心教师、关系教学的缘故。因为,只有关心教师,关心教学,学生才能发展,才能有较高的就业率,才能有较好的社会声誉和资源供给。任何高校的发展都离不开社会精神和物质支持,试想,.夜咝QХ绮慌ê瘢萄侍馔怀觥N鞅迸┝∈〗逃⑾睢⒅泄殖⊥臣蒲芯炕峤逃臣朴牍芾专业会组织的所高校大学生综合素质调查结论显示:半数以上的大学生认为大学的学风不好T缭辍笱а袄砺塾敕椒ā笨翁庾槎院咝名学生学习情况调查显示:在调查“影响学习动力因素”一栏中,学校教学高校学生视角下教学吸引力调查与研究一以江西高校为例的关注焦点。展。荆楚两消息於际斜记者李卫中,实习生李春伟
后天之内复习的有文献综述邀请教育强调学校教育盼民主倾向,人际交往的情绪吸亏妥晕冶硐值幕内容枯燥、陈旧占ィ航萄Х绞酱舭濉⒔萄讲桓哒ァC棵趴纬坚持预习的只有ィ醒≡竦卦は暗恼ィ挥兄饧渚驮は暗恼从不预习的占ィ罅较钪臀ァ?魏蟮碧旄聪暗闹挥ィ豢ィ豢魏笠恢苤诮懈聪暗挠%;有时间就复凹型换鞲聪暗挠不认真做作业的人数高达ヒ陨蟧。~部分学生意志消沉,不思进取,经常逃课,整日泡在网吧,迷恋享乐。人们往往把这归咎于学生的个人素质,很少反省高校教学、管理等方面的问题。试想,如果学生把高校当作~个吸引入的地方,高校的学习、生活让学生感觉成长、成才的快乐和充实,那么学生就不会把学习置之度外,甚至发出“我和学校只是交易。”的感慨。.虢逃又称吸引教育,ⅰK且恢直扔鳎浮盅芯亢吞剿魅绾谓学校建成令人向往的“最吸引入的场所”的教育理论。具体说来,邀请教育就是通过培育良好教育环境、制定以人为中心的教育政策,设计吸引人的教学大纲和课程、提倡尊重和关怀行为,邀请和召唤学生主动参与教育教学过程,以促进学生潜能的发挥。邀请教育的提出基于四种关于人的本性和潜能的基本教育原则或教育假.,人是有能力、有价值和负责任的,并应该被相应地对