襄阳市第十二中学八年级下学期语文导学案授课时间:编号:备课组长签字:班级:小组:姓名:课题:7、《雷电颂》课型:阅读课课时:1课时主备:李军翔复备:杨顺琴学习目标:1、通过朗读体会其热烈奔放的特点。2、通过分析语言特点,感受本文直接抒情的写法。3、结合实际,感受屈原忧国忧民的古仁人情怀,争做一个热爱祖国的人。一、导入新课,进入情境。;齐读目标。,想象诗的画面。二、自主预习,真我风采!1、写出重点字词,借助工具书或注释,理解意思并快速掌握。2、初读课文,体会本文诗歌的意境,用你的朗诵来再现诗人形象,感染他人。3、研读课文,举例分析文章语言有哪些特点。(可从修辞手法、写法、情感等角度思考。4、试比较《天上的街市》、《静夜》,说说它们在表达感情方面的方式上有何异同?5、试说说你从屈原身上汲取到了怎样的力量?(结合诗句分析)三、合作研讨,智慧共享!1、小组对学。2、小组群学。3、组内小展示。前提是朗诵要富有感染力。四、展示提升,喜摘硕果!1、大展示。2、当堂检测。(给加点字注音。脾睨污秽虐待鞭挞罪孽犀利理解下列词语的含义。犀利:忏悔:鞭挞:祈祷:3、怎样诗中的风、雷、电象征了什么?土偶木梗又象征了什么?再举例说说课文使用了哪几种修辞手法,有什么表达效果?(目标一)归纳整理我的疑惑:
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