《会说话的标志》活动目标:1、观看教学挂图,认识安全标志。2、观看标志上的图案,能有根据地猜测标志的意思。3、对周围生活中的标志产生兴趣,愿意关注生活中常见标志,并按照标志的要求活动。活动准备放大的标志、教学挂图活动过程一、出示放大的标志图,引导幼儿观察思考各个标志的意思。 1、出示“当心火车”标志 上面画的是什么?上面有什么,猜猜这个标志表达是什么意思? 这个标志是“当心火车”,就是提醒大家可能有火车经过,要注意安全。 2、出示“当心吊物”标志 上面画的是什么?上面有什么,猜猜这个标志表达是什么意思? 这个标志是“当心吊物”,就是提醒大家可能在吊物,要注意安全。 3、出示“当心坑洞”标志 上面画的是什么?上面有什么,猜猜这个标志表达是什么意思? 这个标志是“当心坑洞”,就是提醒大家可能有坑洞,要注意安全。4、出示“当心落水”标志 上面画的是什么?上面有什么,猜猜这个标志表达是什么意思? 这个标志是“当心落水”,就是提醒大家可能有游泳池或者有湖,要注意安全。二、游戏“红绿灯”幼儿开车,红灯停,绿灯走。停时请讲出出示的标志名称。游戏时提醒幼儿注意安全。三、游戏“标志找家” 出示教学挂图,引导幼儿把各个标志贴到相应的场景上,进一步巩固对标志的理解。刚刚小朋友认识了这么多标志,这里有一张图,图上画的是什么?图上的这个地方,哪个标志应该贴在这里?幼儿贴标志,检查是否正确。三、结束活动 小结:我们平时在生活中能够看到很多标志,他们对我们的生活帮助可大了,标志是各种各样的,各种不同的标志代表不同的意思,这些标志也给我们很多帮助,小朋友们喜欢这些帮助我们的标志吗?在生活中还有很多这样的标志,小朋友们可以留心看一看,想一想,这些标志在说什么!活动反思: 活动的准备较充分,放大的标志图很吸引幼儿。活动中幼儿表现和活跃,积极举手并能正确回答老师提出的问题,在观察图片是能注意到图片的细节,认真。在玩游戏的时候能遵守游戏规则,开车时会注意全面不会撞到别人,提问时能正确讲出标志的名称,游戏有表现很开心。整个活动比较成功,如果和家长的互动方面可以有更多的互动活动就更完美了。
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