六年级国防教育.docx

,增强国防观念。,掌握防空袭警报音响信号的特征。,认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。、国内形式,进行国防教育。。。教学难点人民防空的作用。教学方法和手段以事例和道理说明课题内容,利用电脑多媒体辅助教学。教学过程:一、引言人类几千年来的发展史,也是一部残酷的战争史。现代战争大多以空袭开始,空袭不仅作为战争的作战样式之一,而是成为战争一个相对独立的阶段这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。同学们在学好文化课的同时,要接受人民防空教育,学好防护技能在突发战争时,才能更好地保存自己,使自己免受战争伤害。二、人民防空的任务人民防空:(简称人防)是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施(外国称民防)。国家根据国防需要,动员和组织群众采取防护措施,防范和减轻空袭危害。防空袭警报:预备警报:鸣36秒,停24秒,反复3遍。紧急警报:鸣6秒,停6秒,反复15遍。解除警报:鸣3分钟。人民防空的基本任务:在遭受敌人空袭时,保护广大人民生命和国家财产的安全,消除空袭后果,保持社会安定,配合军队坚守作战。-2-人民防空的具体任务:包括战时和平时。二、。人民防空的具体工作,由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室(人防办)负责。。。三、,增强国防观念。,提高防护素质。三防:防核武器,防化学武器,防生物武器。,促进德智体全面发展。。。。教学重点核武器的杀伤破坏因素。教学难点核武器的杀伤破坏因素。教学方法与手段直观、形象教学,利用电脑多媒体辅助。教学过程一、引言1945年8月6日,美国在日本的广岛上空扔下了一种当时非常神秘的武器,,20万人失踪广岛人为此修了纪念碑,并在每年的8月6日举行悼念活动这种武器是什么呢?噢!是原子弹原子弹是核武器的一种,这节课我们就讲《核武器及其杀伤破坏做用》。二、。核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。原子弹、氢弹、中子弹统称核武器。核武器可用导弹、火箭、火炮、飞机等运载工具发射、投掷,也可制成地雷使用。。核武器的爆炸方式有三种:空中爆炸;地面(水面)爆炸;地下(水下)爆炸。三、核武器的杀伤破坏因素核武器的杀伤破坏因素有五种:光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性污染。光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用,又叫瞬间杀伤破坏因素。放射性沾染危害时间较长,可以持续几天、几十天,甚至更长的时间。(观看美国对日本投放原子弹录象)A四、资料介绍核武器还包括:电磁脉冲弹、伽玛射线弹、感生辐射弹、冲击波弹、红汞核弹、三项弹。五、我国核实验情况简介1964年10月16日15时,中国第一颗原子弹在