资金信托合同范本.doc

资金信托合同范本与当今“教师”一称最接近“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚事了。如今体会,“教师”含义比之“老师”一说,具有资历与学识程度上较低一些差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。合同编号:“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉一种称呼,从最初门馆、私塾到晚清学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏一种社会职业。只是更早“先生”概念并非源于教书,最初出现“先生”一词也并非有传授知识那般含义。《孟子》中“先生何为出此言也?”;《论语》中“有酒食,先生馔”;《国策》中“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”说法。可见“先生”之原意非真正“教师”之意,倒是与当今“先生”称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌与尊称,并非具学问者专称。称“老师”为“先生”记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。当事人教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。委托人:(以下简称:甲方) (住所、法定代表人、电话、传真、邮政编码) 受托人:(以下简称:甲方) (住所、法定代表人、电话、传真、邮政编码) 受益人: (甲方可以是惟一受益人)鉴于甲方需将资金交付信托管理并谋取相应收益,乙方是经中国人民银行批准专业从事信托业务金融机构,甲方、乙方就信托设立及信托管理有关事宜经平等协商,依据《中华人民共与国信托法》、《信托投资公司管理办法》、《信托投资公司资金信托管理暂行办法》及其他相关法律、法规、规章规定,签订本合同。合同正文第一条信托目 1、甲方为有效运用其资金,基于对乙方信任,通过本合同设定双方资金信托关系。 2、按本合同约定,甲方将自己合法拥有资金委托给乙方,由乙方按甲方意愿以乙方自己名义,为甲方利益或者特定目管理、运用与处分。第二条信托资金金额、划款时间、信托期限 1、信托资金币种:人民币,金额(大写:,小写:)。 2、划款时间:甲方须在本合同签订之日起8个营业日内将全部款项划入乙方指定银行账户。 3、信托期限:年,自年月日至年月日。第三条信托资金及其管理方式、处分权限与核算 1、信托资金信托资金包括但不限于: (1)甲方交付乙方管理信托本金; (2)甲方交付信托本金自交付日至信托期限开始日期间利息(按中国人民银行规定同期活期存款利率计算); (3)乙方管理、运用与处分以上(1)、(2)项所述信托本金形成财产; (4)前述财产取得收益、赔偿与其他收入。 2、信托资金管理、运用与处分: 3、信托资金核算: 第四条甲方权利与义务 1、甲方承诺:本合同所指向全部信托资金来源合法。 2、甲方有义务向乙方提供有关资料,以使乙方从事金融业务符合有关