四年级语文上册教学设计洪水学区语文备课组落花生教学目的:,教育学生懂得不要只讲体面,只求外表美,应该做一个有真才实学,对人民有用的人。。。教学重点:分角色朗读课文,了解花生的可贵之处,理解含义深刻的句子,从中体会出做人的道理。教学难点:使学生初步学会通过理解重点段来深入理解全文的阅读方法。教学时间:2课时教学方法:以读促悟课前准备课件第一课时教学过程:一、,了解花生的生长过二次复备程。。二、,但每个生字都有要提醒学生的地方。“辟”是多音字,主要掌握pì和bì两个读音,通过组词让学生区分并掌握“榨”是翘舌音zhà,纠正学生口语习惯读音“zhᔓ慕”。解释词语要依据“字不离词,词不离句,句不离篇”的原则,联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思。可惜:值得惋惜。开辟:开拓发展。翻地:用犁、锨等翻松田地。三、初读质疑默读课文,思考:这篇课文是按怎样的顺序写的?四、:提出同桌合作仍无法理解的字二次复备词意思,全班讨论解决。:说说你读懂了什么?,交流写作顺序。第二课时一、温故知新课文是按什么顺序记叙的,可分为几个部分?二、精读理解——学习课文“议花生”部分。,思考:都有谁来议花生?他们说了花生的那些好处?,思考:为什们说话声是有用的?你是怎样理解的?,理解花生和苹果、桃子、石榴的区别,说说花生给你的影响。,对照花生的好处,以及花生和苹果、桃子、石榴的区别,说说你对花生的看法。四、,边读边想:在我们的生活中,有没有像花生一样的人?他们有着生么样的品质?:用自己的话说说这场雪下得怎样?你是从哪儿看出来的?用自己的话说说父亲希望我们做个什么样的人?五、??六、课内外作业练习:背诵精彩段落板书设计:落花生种花生—收花生—吃花生—议花生有用深藏不露朴实教后小记:二次复备
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