“我心目中的好老师“感言(自己）.doc

我心目中的好老师——模板姓名胡美莉性别女年龄38学历本科职称小教高级教龄19职务教师所任学科美术课题名称我心中的太阳学生作业中间的大太阳是美术老师,周围的小太阳是我们,老师把我们照耀的很舒服,很温暖。我的感言可围绕“教师职业的神圣“谈感受,谈谈静心教书、潜心育人,用高尚的师德,成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。看到了学生的这幅画,我心里很激动,因为学生把我看成是以他们为中心的一个大太阳,觉得自己真是了不起。怎样才是一个好老师,学生心里最清楚。我认为,好教师应该具备的基本技能是:(1)了解自己所教学科的课程,掌握教学技能,完成所有有效教学所涉及的所有活动;(2)做个有意识的教师;(3)在做出决策时,在教学中会应用教育心理学的基本规律,能将教育心理学的研究结论与常识结合起来。首先来说明第一点——了解自己所教学科的课程,掌握教学技能,完成所有有效教学所涉及的所有活动:这里所要说明的是,对有效的教学而言,学科的课程并非是包罗万象的百科全书,所以教师要做的是不仅要了解起学科课程,而且要能够将知识传达给学生,因为传达知识的能力绝非简单地了解知识,这就是为什么许多大学教授尽管在自己所从事的领域里才华横溢、知识渊博,但教起学生来却捉襟见肘,条理紊乱而词不达意。所以掌握教学技能对一个教师来说便成为关键所在。故教师应该根据学生的年龄、教学目标以及其他因素的差异性来完成教学任务:激励学生、管理课堂纪律、评估先前知识、有效地表达观点、考虑学习者的各种特性、评估学习结果,以及复习相关内容等,许多事实证明了这些任务完成的多寡,直接决定了教学质量的好坏,亦即决定了“好”与“坏”的关键。其次,对于做个有意识的教师这一点——所谓有意识为某个原因有目的地做一些事情,换句话说,有意识的教师明白最大程度的学习不是偶然发生的,而是千里之行始于足下的。也就是说有意识的教师要经常反问自己,他们和学生试图要达到的目标是什么,课程的每一部分是否与学生的已有知识、技能和需要想适应;每一项活动或者作业是否与要达到的目标有明确的联系;是否灵活而有效地利用了课堂教学的每一分钟。而在这样一个过程中,有意识的教师应该积极培养自己的教师效能感,因为这是达到这些目标的关键因素。只有培养了