教师专业发展规划文本.doc

甘肃省2012年中小学(幼儿园)教师省级培训项目教师专业发展规划文本(教师个人)学校名称张掖市青西中学姓名任教学科职称中学高级任教时间1992年教师专业发展与学校发展规划项目组2012年10月自我分析与专业理念与师德有关的问题(维度一)内部自身条件优势:熟悉初中化学教学,能胜任教学和班主任工作。教育教学经验较丰富,能熟练使用多媒体教育技术。,没有维护学生的合法权益。,不体罚或变相体罚学生。2013—,学习有关教育的政策、法律和规定。,为人师表。个人 、心理的发展研究不够,不能从学生角度换位思考和理解的一些行为。,针对学生新情况实施有效的教育教学方法。2013—2017 、心理学知识。,从学生角度换位思考与理解学生出现的问题。个人区级或市级劣势:知识老化,继续教育抓得不紧,教学科研力度不大,对先进的教育思想和优秀教育方式的理解不够深入。对一些经济发达地区和有先进教育教学经验的地区的教育教学经验学和的心态。2013—2017 ,提高自身修养。,提高课堂教育的吸引力。个人与专业知识有关的问题(维度二)、聚集过生日等问题处理方式不够灵活。。2013—2017 ,了解学生的的心声。,学习成功经验。 、教育学的学习与研究。个人外部环境因素机会:党和国家高度重视基础教育,我校也越来越重视教师的专业成长,加大了师资培训力度,面临的培训和教育机会增多;我校各类名师和丰有教育教学经验的教师较多,为提升自我教育教学水平和能力提供了方便;网络资源丰富浩瀚丰富,为我们提供了广阔的发展空间。,理解不深。,熟悉初中数理化的有关知识。2013—2017 。,与其他学科的老师多交流。个人区级 ,对课程标准只认真学习过2次。,并撰写学习心得3篇以上。2013—2017 。。个