教书育人.doc

教书育人、平衡生活和工作,从“心”开始龙山中学重视师生心理健康教育工作,关注师生的心理健康发展。11月27日,学校为高三级班主任开设了专门的心理培训课,让石硕心理老师用专业的知识与方法为班主任们排疑解惑。张贵副校长、高三年级领导和班主任参加了本次培训。本次心理培训让班主任们陶冶了心灵,丰富了工作方法,拓宽了视野。在培训课上,心理老师用专业知识就“怎样去了解学生”和“如何平衡工作与生活”两个主题展开,从心理学的角度让班主任们懂得了从行为、品德、心理的多维度分析判断学生的表现,给班主任的工作思维开了一扇新的窗口,拓宽了班主任工作的思维广度。在班主任应如何平衡工作与生活的介绍中,心理老师从“多问为什么这样,而不问怎么会这样”、“利用情绪”、“分清社会角色和真实的自己”、“放平心态,尽力就好,不给自己提绝对化要求”等多个角度娓娓道来。培训内容条理清晰,贴近班主任的工作、生活实际,让班主任们从科学的维度认识了自己的工作和生活,排解了心中的困惑,更全面地认识了工作中和生活里真实的自我。授课者情真意切,听课者专心致志,收获甚多。这是这次心理培训课最美妙的协奏曲。德国大文豪歌德说:“一个人能达到的最高境地,是意识到自己的情绪和思想,是认识他自己。”西方的先贤智者把认识自己放在人生中重要的位置。今天,班主任们认真聆听,在心理老师的启发下也拓宽了认识了自我的宽度,获得了一次不一样的心路体验。班主任心理课程的开设,体现了学校对教师工作的重视和对教师身心健康的关切,让老师们多了一种方式去倾吐心声,排解困惑,表达自我内心诉求,从而实现身心更好的发展。打开了心窗,就会让世界亮起来,工作生活也会亮起来。