《自然辩证法》大纲.doc

《自然辩证法概论》大纲2014年5月第一讲绪论【教学目与要求】介绍本课程基本内容、学科性质与历史发展,尤其是让学生了解本课程学习对于建设创新型国家重要意义。【教学重点与难点】重点掌握自然辩证法研究对象与研究内容。自然辩证法是马克思主义关于自然与科学技术发展一般规律、人类认识与改造自然一般方法以及科学技术与人类社会相互作用理论体系,是对以科学技术为中介与手段人与自然、社会相互关系概括、总结。一、自然辩证法学科性质自然辩证法是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉哲学性质马克思主义理论学科。它站在世界观、认识论与方法论高度上,从整体上研究与考察包括天然自然与人工自然在内自然存在与演化规律,以及人通过科学技术活动认识自然与改造自然普遍规律;研究作为中介科学技术性质与发展规律;研究科学技术与人类社会之间相互关系规律。自然辩证法具有综合性、交叉性与哲理性特点。自然辩证法明显区别于自然科学与技术各门具体学科。它是从具体科学技术认识上升到哲学一个中间环节,是联结哲学与科学技术重要纽带。二、自然辩证法研究内容马克思主义自然辩证法是一个完整科学学说体系。马克思主义自然观、科学技术观、科学技术方法论与科学技术社会论,构成了马克思主义自然辩证法重要理论基石。中国马克思主义科学技术观是自然辩证法中国化发展最新形态与理论实践。马克思主义自然观是自然辩证法重要理论基础。朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观是马克思主义自然观形成思想渊源,辩证唯物主义自然观是自然观高级形态,是马克思主义自然观核心。系统自然观、人工自然观与生态自然观是马克思主义自然观当代形态。马克思主义科学技术观在总结马克思、恩格斯科学技术思想历史形成与基本内容基础上,剖析科学技术本质特征与体系结构,揭示科学发展模式与技术发展动力,进而概括科学技术及其发展规律。它是马克思主义关于科学技术本体论与认识论,是马克思主义科学技术论重要组成部分。马克思主义科学技术方法论从辩证唯物主义立场出发,总结出剖析与综合、归纳与演绎、从抽象到具体、历史与逻辑统一等辩证思维形式,并且吸取具体科学技术研究中创新思维方法与数学与系统思维方法等基本方法,对其进行概括与升华,形成具有普遍指导意义方法论。马克思主义科学技术方法论体现与贯彻在科学家、工程师具体科学技术研究中。马克思主义科学技术社会论是从马克思主义立场观点出发,剖析社会中科学技术发展规律,以及科学技术社会建制、科学技术社会运行等普遍规律。包括科学技术社会经济发展观、科学技术异化观、科学技术伦理观、科学技术社会运行观、科学技术文化观等方面。三、自然辩证法历史发展自然辩证法创立于19世纪70年代,它是马克思与恩格斯为适应当时无产阶级斗争与自然科学发展新成果需要,在概括与总结19世纪自然科学发展最新成果、批判地继承德国古典哲学理论成就基础上创立起来。自然辩证法在中国传播与发展,是同马克思主义在中国传播与发展相伴随。改革开放以来,自然辩证法结合中国现代化建设,开始了建制化过程,突出了中国自然辩证法研究传统与价值取向,强化了自然辩证法意识形态特征与理论教育功能,形成了系统自然辩证法理论体系。四、自然辩证法与中国创新型国家建设马克思主义自然辩证法与我国社会生活、社会实践相结合,成为我国马克思主义思想运动与推进科学技术现代化、增强自主创新能力、建设创新型国家与中国特色社会主义事业一部分。中国马克思主义科学技术观为人们认识与改造自然,促进科学技术与自然、社会与谐发展与创新型国家建设提供了重要思想武器。建设中国特色创新型国家,是中国马克思主义科学技术观具体体现;提高自主创新能力是中国特色创新型国家建设核心;国家创新体系建设是中国特色创新型国家建设关键。【案例剖析】【思考题】【参考书目】第二讲人类自然观历史发展【教学目与要求】了解人类自然观是如何随着科学技术发展而演化,重点理解人与自然对象性关系。【教学重点与难点】自然观是关于自然界及其与人类关系总观点,它是人们认识与改造自然本体论基础与方法论前提,它与自然科学发展相一致,并随其每一时代科学技术发展而改变自己形式。一、自然界存在与演化自然界可分为广义自然界与狭义自然界,广义自然界指整个宇宙,即整个物质世界及其一切表现,社会也是广义自然界一部分。狭义自然界指与人类社会相区别物质世界。我们通常所说自然界,是就狭义自然界而言。自然界存在方式包括两个必须明确回答问题:一是存在着“是什么”,二是“如何存在”。辩证唯物主义自然观以肯定自然界物质性回答第一个问题,以关于自然界系统方式与运动形式理论回答第二个问题。(一)自然界存在方式自然界物质性:自然界是物质,物质存在形式多种多样,千姿百态。自然界系统性:是指以系统方式存在着物质客体。系统既是自然界物质普遍存在方式,也是物质间普遍联系基本方式。自然界层次性:不同层次是相互区别,不同层次有不同物