儿童文学阅读学---小王子.ppt

儿童文学阅读学之小王子主讲:郝娜法国结构主义1、寻找不同故事背后类似的结构2、运用二元对立法3、符号矩阵写作角度2、运用二元对立法文学批评方法二元对立法即用二项对立关系对文本世界进行重建。故事内容简介肉眼看不见事物的本质,只有用心灵才能洞察一切《小王子》中的“二元对立”元素(一)、儿童世界与成人世界的对立(二)、人与人之间的本真与异化的冲撞(三)、人类天然纯朴与世俗异化品质的强烈对照(四)、精神与物质追求的相左………(一)、儿童世界与成人世界的对立1、儿童与成人是人类生命形态的两极,相对成人来说,儿童对于生命有其独特的体悟,他们所见、所感、所思都与成人不同,是人生自然的另一面。(一)、儿童世界与成人世界的对立2、儿童丝毫没有市场交换价值的概念,而成人们则认为物品交换的价值是第一性的。(一)、儿童世界与成人世界的对立3、在儿童世界里,人与人,人与事物或事物之间的关系都是直接的、自然的、未曾经受现代文明的污染,并且摆脱了“大人们的逻辑”的束缚。在成人们的世界里,尽是“清规戒律”,尽是现代文明污染的痕迹,大人们屈从于外部世界的压力和金钱的诱惑,有人甚至是唯利是图,丧失了真情。(二)、人与人之间的本真与异化的冲撞1、国王——权力对人的异化“我命令你打一个哈欠”“我命令你有时打哈欠,有时不打哈欠”“我命令你这么做”“我命令你给我提个问题”“我得封你当大臣”“就做司法大臣”“我让你做外交官”(二)、人与人之间的本真与异化的冲撞2、爱慕虚荣的人——名声对人的异化“承认我是星球上最美的人,服饰最好的人,最富有的人,最聪明的人。”“可您是您的星球上唯一的人呀!”