中小学教育资源站( ) ,百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站的鸭梨教学目标: 1. 学习本课生字,理解课文内容。 2. 识字写字,朗读课文。 3. 学习善于质疑和勤于实践的好习惯。教学重点: 正确流利朗读课文,理解课文内容。教学难点: 了解灵灵大胆创新、勇于实践的精神。教学准备: 图片、生字卡片。教学方法: 合作、自主。教学过程: 第一课时一、导入。板书课题,提问:看到课题,你想到了什么? 二、初读课文。借助拼音,把句子读通。你读懂了什么?把不明白的地方划出来。三、观察图片思考: 图上有哪些人?他们在干什么? 四、提问思考: 灵灵看到树上挂满了小梨后产生了怎样的想法? 请同学们将灵灵所想的句子划出来。朗读灵灵所想的句子。启发指导:疑问句,疑问号,读法。训练:用“吗”说疑问句。五、朗读思考。灵灵加到家以后按她的想法了什么?他是怎样做的? 用波线将它划出来。读划出来的句子。词: 拿套拴让学实践模仿这几个词。指导:这几个词是动词,具体说是手的动作。让学生再举几个这样的词。按手和脚的动作进行分类。提问:后来小鸭梨在瓶子里长大了吗? 在文中找出相应的句子,再读一读。读一读:在教师指导下读“一天、二天、十天、二十天……由快变慢,以显示时间长。读“小梨一天天长大,变成了大鸭梨”应读出喜悦、自豪的感情。中小学教育资源站( ) ,百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站一段,想想当时灵灵的心情是怎样的? 第二课时一、复时的生活中我们要学习灵灵的那种爱提问题并勇于实践的好习惯。 2. 用铅笔划出本课生字,错助拼音读一读。二、用生字卡片,检查学习情况。鸭绳装拴三、用自己喜欢的方法认识字形。四、全班交流,比较谁的方法好。 1. 得用熟字加、换部首: 树------ 对拴-------- 全透------- 秀灵-------- 火 2. 得用形声字的特点识记。鸭装 3. 拆字法: 树木又寸绳纟口电第竹弟的下部五、指导书写。树绳第六、作业。课后作业题。板书: 16 瓶子里的鸭梨树拴透灵甲壮对全秀火鸭装绳树鸟衣口电木又寸
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